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科目: 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
1
a-1
(x-1),(x≥a)
1
a-2
(x-2),(x<a)

(1)若a=
3
2
,則f(x)的最小值是
 
;
(2)已知存在t1,t2使得f(t1)=
1
2
,f(t2)=
3
2
,則t1-t2的取值范圍是
 

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科目: 來源: 題型:

若平面向量
a
=(1,x)和
b
=(2x+3,-x)互相平行,其中x∈R,則|
a
-
b
|=( 。
A、-2或0
B、2.5
C、2或2
5
D、2或10

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科目: 來源: 題型:

已知sinx+cosx=m(|m|≤
2
,且|m|≠1),求:
(1)sinxcosx的值;
(2)sin3x+cos3x的值.

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科目: 來源: 題型:

設(shè)
a
=(1,2),
b
=(-2,3),若向量m
a
+
b
與向量
c
=(-3,2)共線,則m=
 

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科目: 來源: 題型:

已知f(x)=2sin(2x+
π
6
)+1.
(1)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[0,
π
2
]時(shí),求f(x)的值域.

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科目: 來源: 題型:

若方程4x+(m-3)•2x+m=0有兩個(gè)大于1的實(shí)數(shù)根,求m的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

已知α∈(-
π
2
,
π
2
),且sin2α=cos(α-
π
4
),求α.

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科目: 來源: 題型:

m,n表示直線,α,β,γ表示平面,給出下列三個(gè)命題:
(1)若α∩β=m,n?α,n⊥m,則n⊥β
(2)若α⊥β,α∩γ=m,β∩γ=n,則n⊥m
(3)若m⊥α,n⊥β,m⊥n,則α⊥β
其中正確的命題為(  )
A、(1)(2)
B、(3)
C、(2)(3)
D、(1)(2)(3)

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科目: 來源: 題型:

樣本數(shù)據(jù)3,9,5,2,6的中位數(shù)是
 

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科目: 來源: 題型:

已知某企業(yè)原有員工2000人,每人每年可為企業(yè)創(chuàng)利潤(rùn)3.5萬(wàn)元.為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)給企業(yè)帶來的不利影響,該企業(yè)實(shí)施“優(yōu)化重組,分流增效”的策略,分流出一部分員工待崗.為維護(hù)生產(chǎn)穩(wěn)定,該企業(yè)決定待崗人數(shù)不超越原有員工的5%,并且每年給每位待崗員工發(fā)放生活補(bǔ)貼0.5萬(wàn)元.據(jù)評(píng)估,當(dāng)待崗員工人數(shù)x不超過原有員工的1%時(shí),留崗員工每人每年可為企業(yè)多創(chuàng)利潤(rùn)(1-
81
100x
))萬(wàn)元;當(dāng)待崗員工人數(shù)x超越原有員工的1%時(shí),留崗員工每人每年可為企業(yè)多創(chuàng)利潤(rùn)0.9595萬(wàn)元.為使企業(yè)年利潤(rùn)最大,應(yīng)安排多少員工待崗?

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同步練習(xí)冊(cè)答案