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科目: 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為
x=t+1
y=2t
(t為參數(shù)),曲線C的參數(shù)方程為
x=2tan2θ
y=2tanθ
(θ為參數(shù)),試求直線l與曲線C的普通方程,并求出它們的公共點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

記者在街上隨機(jī)抽取10人,在一個(gè)月內(nèi)接到的垃圾短信條數(shù)統(tǒng)計(jì)的莖葉圖如圖:
(Ⅰ)計(jì)算樣本的平均數(shù)及方差;
(Ⅱ)現(xiàn)從10人中隨機(jī)抽出2名,設(shè)選出者每月接到的垃圾短信在10條以下的人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知指數(shù)函數(shù)g(x)=ax滿足:g(-3)=
1
8
,定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)=
g(x)-1
g(x)+m
是奇函數(shù).
(1)求f(x)的解析式;
(2)判斷f(x)在其定義域上的單調(diào)性,并求函數(shù)的值域;
(3)若不等式:t•f(x)≥4x-2x+2+3對(duì)x∈[1,2]恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|2x+1|+|2x-3|.
(Ⅰ)求不等式f(x)≤6的解集;
(Ⅱ)若關(guān)于x的不等式f(x)-log2(a2-3a)>2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某班學(xué)生參加科普知識(shí)競(jìng)賽,成績(jī)的頻率分布直方圖如圖,數(shù)據(jù)的分布組依次為[50,70),[70,90),[90,110),[110,130),[130,150),已知成績(jī)低于90分的學(xué)生人數(shù)為10人.
(1)求成績(jī)不低于130分的學(xué)生人數(shù)n;
(2)成績(jī)不低于130分的這n名學(xué)生,繼續(xù)選擇甲、乙兩組題目進(jìn)行表演賽,約定:每人通過(guò)擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己去選擇哪組題目,擲出點(diǎn)數(shù)位1或2的人選擇甲組,擲出點(diǎn)大于2的人選擇乙組題目.
(Ⅰ)求這n名同學(xué)中恰有2人選擇甲組題目的概率;
(Ⅱ)用X,Y分別表示這n名同學(xué)中選擇甲、乙組題目的人數(shù),記ξ=|X-Y|,求隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知方程x2+2x-a=0,
(1)若方程在x∈[-2,1]內(nèi)只有一解,求a的取值范圍;
(2)若方程在x∈[-2,1]內(nèi)有兩解,求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinωx+sin(ωx+
π
2
),ω>0且函數(shù)f(x)的最小正周期為2π.
(1)求f(x)的最大值及取得最大值的x值;
(2)若α∈(0,π)且f(α)=
3
4
,求cosα的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)從A→B的”闖關(guān)”游戲.規(guī)則規(guī)定:每過(guò)一關(guān)前都要拋擲一個(gè)在各面上分別標(biāo)有1,2,3,4的均勻的正四面體.在過(guò)第n(n=1,2,3)關(guān)時(shí),需要拋擲n次正四面體,如果這n次面朝下的數(shù)字之和大于2n,則闖關(guān)成功.
(1)求闖第一關(guān)成功的概率;
(2)記闖關(guān)成功的關(guān)數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列和期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),且對(duì)任意x>0,都有f′(x)>
f(x)
x

(Ⅰ)判斷函數(shù)F(x)=
f(x)
x
在(0,+∞)上的單調(diào)性;
(Ⅱ)設(shè)x1,x2∈(0,+∞),證明:f(x1)+f(x2)<f(x1+x2);
(Ⅲ)請(qǐng)將(Ⅱ)中的結(jié)論推廣到一般形式,并證明你所推廣的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x+
a
x
(a為常數(shù))的圖象過(guò)點(diǎn)(2,0),
(Ⅰ)求a的值并判斷f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)函數(shù)g(x)=lg[f(x)+2x-m]在區(qū)間[2,3]上有意義,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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