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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.已知x,y∈R,且2-x+3-y>2y+3x,則下列各式中正確的是(  )
A.x-y>0B.x+y<0C.x-y<0D.x+y>0

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若$x∈(0,1),a=lnx,b={(\frac{1}{2})^{lnx}},c={2^{lnx}}$,則a,b,c的大小關(guān)系是( 。
A.a>b>cB.b>a>cC.b>c>aD.c>b>a

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某校高一某班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖因故都受到不同程度的損壞,但可見(jiàn)部分如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題:

(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[50,60)的頻率及全班人數(shù);
(Ⅱ)求分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(Ⅲ)若規(guī)定:90分(包含90分)以上為優(yōu)秀,現(xiàn)從分?jǐn)?shù)在80分(包含80分)以上的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,求在抽取的試卷中至少有一份優(yōu)秀的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.設(shè)全集U=R,集合A={x|log2x≤2},$B=\left\{{x|\frac{4}{3-x}≥1}\right\}$,則A∩B=(  )
A.[-1,3)B.(-∞,-1]∪(3,4]C.(0,3]D.(0,3)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.已知正項(xiàng)數(shù)列{an}、{bn}中,a1=1,b1=2,an,bn,an+1成等比數(shù)列,bn,an+1,bn+1成等差數(shù)列,
(1)證明$\left\{{\sqrt{a_n}}\right\}$是等差數(shù)列,并求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令${c_n}=\frac{{4{a_n}+1}}{{4{a_n}-1}}$,前n項(xiàng)和為Sn,求使Sn<2016的最大自然數(shù)n.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.某校高一某班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖因故都受到不同程度的損壞,但可見(jiàn)部分如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題:

(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[50,60)的頻率及全班人數(shù);
(Ⅱ)求分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(Ⅲ)若規(guī)定:75(包含75分)分以上為良好,90分(包含90分)以上為優(yōu)秀,要從分?jǐn)?shù)在良好以上的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,設(shè)在抽取的試卷中,分?jǐn)?shù)為優(yōu)秀的試卷份數(shù)為X,求X的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.已知 $({1+x}){({2-x})^6}={a_0}+{a_1}(x-1)+{a_2}{(x-1)^2}+…+{a_7}{(x-1)^7}$,則a3=-25.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.拋物線$y=\frac{1}{4}{x^2}$的焦點(diǎn)F到雙曲線$\frac{x^2}{4}-{y^2}=1$漸近線的距離為$\frac{2}{5}\sqrt{5}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知線段AB的長(zhǎng)為10,在線段AB上隨機(jī)取兩個(gè)點(diǎn)C、D,則|CD|>2的概率為(  )
A.$\frac{2}{5}$B.$\frac{4}{5}$C.$\frac{4}{25}$D.$\frac{16}{25}$

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.從混有5張假鈔的20張一百元紙幣中任意抽取2張,將其中一張?jiān)隍?yàn)鈔機(jī)上檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)是假幣,則這兩張都是假幣的概率為( 。
A.$\frac{1}{19}$B.$\frac{17}{18}$C.$\frac{4}{19}$D.$\frac{2}{17}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案