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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,在等腰梯形ABCD中,AB=8,BC=4,CD=4,點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動(dòng),則|$\overrightarrow{PA}$+$\overrightarrow{PB}$|的取值范圍是( 。
A.[6,4+4$\sqrt{3}$]B.[4$\sqrt{2}$,8]C.[4$\sqrt{3}$,8]D.[6,12]

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知等差數(shù)列{an}的公差不為零,其前n項(xiàng)和為Sn,a22=S3,且S1,S2,S4成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)記Tn=a1+a5+a9+…+a4n-3,求Tn

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知函數(shù)f(x)的定義域是R,對(duì)任意實(shí)數(shù)x,滿足f(x+2)=-f(x),求證:函數(shù)f(x)是周期函數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知α∈[$\frac{π}{4}$,$\frac{π}{2}$]且sinα+cosα=$\sqrt{2}$,求cos2α的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.設(shè)直線l:3x+4y+a=0,圓C:(x-2)2+y2=4,若在直線l上存在一點(diǎn)M,使得過(guò)M的圓C的切線MP,MQ(P,Q為切點(diǎn))滿足∠PMQ=90°,則a的取值范圍是( 。
A.[-18,6]B.[6-5$\sqrt{2}$,6+5$\sqrt{2}$]C.[-16,4]D.[-6-5$\sqrt{2}$,-6+5$\sqrt{2}$]

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.畫出下列不等式組所表示的平面區(qū)域.
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x-2y≤3}\\{x+y≤3}\\{x≥0}\\{y≥0}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{x-y<2}\\{2x+y≥1}\\{x+y<2}\end{array}\right.$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.把下列復(fù)數(shù)的代數(shù)形式化成三角形式和指數(shù)形式.
(1)z=3$\sqrt{3}$+3i;(2)z=4-4i;(3)z=-6i.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.從某校的一次學(xué)料知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)中,隨機(jī)抽取了50名同學(xué)的成績(jī),統(tǒng)計(jì)如下:
 組別[30,40][40,50][50,60][60,70][70,80][80,90][90,100]
 頻數(shù) 3 10 12 15 6 2 2
(Ⅰ)求這50名同學(xué)成績(jī)的樣本平均數(shù)$\overline{x}$(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(Ⅱ)由頻數(shù)分布表可以認(rèn)為,本次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)Z服從正態(tài)分布N(μ,196),其中μ近似為樣本平均數(shù)$\overline{x}$.
①利用該正態(tài)分布.求P(Z>74);
②某班級(jí)共有20名同學(xué)參加此次學(xué)科知識(shí)比賽,記X表示這20名同學(xué)中成績(jī)超過(guò)74分的人數(shù),利用①的結(jié)果,求EX.附:若Z~N(μ,σ2),則P(μ-σ<Z<+σ)=0.6826,P(μ-2<Z<μ+2σ)=0.9544.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖,在半徑為1,圓心角為90°的直角扇形OAB中,Q為AB上一點(diǎn),點(diǎn)P在扇形內(nèi)(含邊界),且$\overrightarrow{OP}$=t$\overrightarrow{OA}$+(1-t)$\overrightarrow{OB}$(0≤t≤1),則$\overrightarrow{OP}$$•\overrightarrow{OQ}$的最大值為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.$\frac{3}{4}$D.1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.已知全集為R,集合A={x|$\frac{x-1}{x}$<0},B={x|x≥1},則A∪B等于( 。
A.{x|x>0}B.{x|0<x<1}C.{x|x<1}D.{x|x≤0}

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同步練習(xí)冊(cè)答案