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【題目】本題滿分12分為了解某校學(xué)生暑期參加體育鍛煉的情況,對(duì)某班M名學(xué)生暑期參加體育鍛煉的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到如下的頻率分布表與直方圖:

組別

鍛煉次數(shù)

頻數(shù)

頻率

1

2

0.04

2

11

0.22

3

16

4

15

0.30

5

6

2

0.04

[

合計(jì)

1.00

1求頻率分布表中、、及頻率分布直方圖中的值;

2求參加鍛煉次數(shù)的眾數(shù)直接寫出答案不要求計(jì)算過程

3若參加鍛煉次數(shù)不少于18次為及格,估計(jì)這次體育鍛煉的及格率。

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【題目】函數(shù)的圖象形如漢字“囧”,故稱其為“囧函數(shù)”.

下列命題:

“囧函數(shù)”的值域?yàn)?/span>

“囧函數(shù)”在上單調(diào)遞增;

“囧函數(shù)”的圖象關(guān)于軸對(duì)稱;

“囧函數(shù)”有兩個(gè)零點(diǎn);

“囧函數(shù)”的圖象與直線至少有一個(gè)交點(diǎn).其中正確命題的個(gè)數(shù)為(

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

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【題目】設(shè)A是實(shí)數(shù)集,滿足若aA,則A,a≠1,且1A.

(1)若2∈A,則集合A中至少還有幾個(gè)元素?求出這幾個(gè)元素.

(2)集合A中能否只含有一個(gè)元素?請(qǐng)說明理由.

(3)若aA,證明:1-A.

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【題目】【2014陜西理8】原命題為“若互為共軛復(fù)數(shù),則”,關(guān)于逆命題,否命題,逆否命題真假性的判斷依次如下,正確的是(

A. 真,假,真 B. 假,假,真

C. 真,真,假 D. 假,假,假

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【題目】本題滿分12分甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:

82 81 79 78 95 88 93 84

92 95 80 75 83 80 90 85

1用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);

2現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度在平均數(shù)、方差或標(biāo)準(zhǔn)差中選兩個(gè)分析你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說明理由

參考公式:

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【題目】如圖所示,定義域?yàn)?/span>上的函數(shù)是由一條射線及拋物線的一部分組成.利用該圖提供的信息解決下面幾個(gè)問題.

1)求的解析式;

2)若關(guān)于的方程有三個(gè)不同解,求的取值范圍;

3)若,求的取值集合.

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【題目】設(shè)

.

(1)求

處的切線方程;

(2)令

,求

的單調(diào)區(qū)間;

(3)若任意

,都有

恒成立,求實(shí)數(shù)

的取值范圍.

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【題目】(本題滿分12分)某公司的廣告費(fèi)支出x與銷售額y(單位:萬元)之間有下列對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)

x

2

4

5

6

8

y

30

40

60

50

70

1)畫出散點(diǎn)圖,并判斷廣告費(fèi)與銷售額是否具有相關(guān)關(guān)系;

2)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出yx的回歸方程;

3)預(yù)測(cè)銷售額為115萬元時(shí),大約需要多少萬元廣告費(fèi)。

參考公式:回歸方程為其中,

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【題目】已知隨機(jī)變量的取值為不大于的非負(fù)整數(shù)值,它的分布列為:

0

1

2

n

其中)滿足: ,且

定義由生成的函數(shù),令

(I)若由生成的函數(shù),求的值;

(II)求證:隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望, 的方差;

(Ⅲ)現(xiàn)投擲一枚骰子兩次,隨機(jī)變量表示兩次擲出的點(diǎn)數(shù)之和,此時(shí)由生成的函數(shù)記為,求的值.

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【題目】對(duì)于函數(shù),若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù),滿足,則稱為局部奇函數(shù)

1)已知二次函數(shù),試判斷是否為局部奇函數(shù),并說明理由;

2)是定義在區(qū)間上的局部奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)為定義域?yàn)?/span>上的局部奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

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