相關(guān)習(xí)題
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【題目】如圖所示,某幾何體的三視圖是三個邊長為1的正方形及每個正方形內(nèi)一段半徑為1,圓心角為的圓弧,則該幾何體的體積是( )

A. B. C. D.

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【題目】設(shè)橢圓的焦點在軸上,離心率為,拋物線的焦點在軸上, 的中心和的頂點均為原點,點上,點上,

(1)求曲線, 的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)請問是否存在過拋物線的焦點的直線與橢圓交于不同兩點,使得以線段為直徑的圓過原點?若存在,求出直線的方程;若不存在,說明理由.

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【題目】已知數(shù)列的通項公式是

(1)判斷是否是數(shù)列項;

(2)試判斷數(shù)列中的項是否都在區(qū)間內(nèi);

(3)試判斷在區(qū)間內(nèi)是否有無數(shù)列中的項?若有,是第幾項?若沒有請說明理由.

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【題目】已知函數(shù))的圖象與直線相切,當(dāng)恰有一個零點時,實數(shù)的取值范圍是( )

A. B. C. D.

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【題目】天氣預(yù)報是氣象專家根據(jù)預(yù)測的氣象資料和專家們的實際經(jīng)驗,經(jīng)過分析推斷得到的,在現(xiàn)實的生產(chǎn)生活中有著重要的意義,某快餐企業(yè)的營銷部門對數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),企業(yè)經(jīng)營情況與降雨填上和降雨量的大小有關(guān).

(1)天氣預(yù)報所,在今后的三天中,每一天降雨的概率為40%,該營銷部分通過設(shè)計模擬實驗的方法研究三天中恰有兩天降雨的概率,利用計算機產(chǎn)生0大9之間取整數(shù)值的隨機數(shù),并用表示下雨,其余個數(shù)字表示不下雨,產(chǎn)生了20組隨機數(shù):

求由隨機模擬的方法得到的概率值;

(2)經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,一天內(nèi)降雨量的大小(單位:毫米)與其出售的快餐份數(shù)成線性相關(guān)關(guān)系,該營銷部門統(tǒng)計了降雨量與出售的快餐份數(shù)的數(shù)據(jù)如下:

試建立關(guān)于的回歸方程,為盡量滿足顧客要求又不在造成過多浪費,預(yù)測降雨量為6毫米時需要準(zhǔn)備的快餐份數(shù).(結(jié)果四舍五入保留整數(shù))

附注:回歸方程中斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:

,

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【題目】已知二次函數(shù)y=f(x)滿足f(﹣2)=f(4)=﹣16,且f(x)最大值為2.
(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)y=f(x)在[t,t+1](t>0)上的最大值.

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【題目】在極坐標(biāo)系中,曲線的極坐標(biāo)方程為,曲線的極坐標(biāo)方程為,以極點為坐標(biāo)原點,極軸為的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系.

(1)求的參數(shù)方程;

(2)已知射線,將逆時針旋轉(zhuǎn)得到,且交于兩點, 交于兩點,求取得最大值時點的極坐標(biāo).

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【題目】某大學(xué)餐飲中心為了解新生的飲食習(xí)慣,在全校一年級學(xué)生中進行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示:

喜歡甜品

不喜歡甜品

合 計

南方學(xué)生

60

20

80

北方學(xué)生

10

10

20

合 計

70

30

100

⑴根據(jù)表中數(shù)據(jù),問是否有95%的把握認為“南方學(xué)生和北方學(xué)生在選用甜品的飲食習(xí)慣方面有差

異”;

⑵已知在被調(diào)查的北方學(xué)生中有5名數(shù)學(xué)系的學(xué)生,其中2名喜歡甜品,現(xiàn)在從這5名學(xué)生中隨機

抽取3人,求至多有1人喜歡甜品的概率.

0.100

0.050

0.010

2.706

3.841

6.635

附:

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【題目】為豐富人民群眾業(yè)余生活,某市擬建設(shè)一座江濱公園,通過專家評審篩選處建設(shè)方案A和B向社會公開征集意見,有關(guān)部分用簡單隨機抽樣方法調(diào)查了500名市民對這兩種方案的看法,結(jié)果用條形圖表示如下:

(1)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并用獨立性檢驗的方法分析,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為是否選擇方案A和年齡段有關(guān)?

(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,能否提出一個更高的調(diào)查方法,使得調(diào)查結(jié)果更具代表性,說明理由.

附:

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【題目】已知集合A={x|x2﹣6x+8<0},B={x|(x﹣a)(x﹣3a)<0}.
(1)若a=1,求A∩B;
(2)若A∩B=,求a的取值范圍.

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