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【題目】高一(1)班參加校生物競賽學生的成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題:
(1)求高一(1)班參加校生物競賽的人數(shù)及分數(shù)在[80,90)之間的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(2)若要從分數(shù)在[80,100]之間的學生中任選2人進行某項研究,求至少有1人分數(shù)在[90,100]之間的概率.
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【題目】設△ABC的內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且滿足sinA+sinB=[cosA﹣cos(π﹣B)]sinC.
(1)試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)若a+b+c=1+ ,試求△ABC面積的最大值.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=x2cos ,數(shù)列{an}中,an=f(n)+f(n+1)(n∈N*),則數(shù)列{an}的前100項之和S100= .
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【題目】海關對同時從三個不同地區(qū)進口的某種商品進行抽樣檢測,從各地區(qū)進口此種商品的數(shù)量(單位:件)如下表所示,工作人員用分層抽樣的方法從這些商品中共抽取6件進行檢測.
地區(qū) | |||
數(shù)量 | 50 | 150 | 100 |
(1)求這6件樣品中來自各地區(qū)商品的數(shù)量;
(2)若在這6件樣品中隨機抽取2件送往甲機構(gòu)進一步檢測,求這2件商品來自相同地區(qū)的概率.
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【題目】已知函數(shù)的圖象如圖所示(其中是定義域為的函數(shù)的導函數(shù)),則以下說法錯誤的是( ).
A.
B. 當時,函數(shù)取得極大值
C. 方程與均有三個實數(shù)根
D. 當時,函數(shù)取得極小值
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【題目】甲、乙兩人數(shù)學成績的莖葉圖如圖所示:
(1)求出這兩名同學的數(shù)學成績的平均數(shù)、標準差.
(2)比較兩名同學的成績,談談你的看法.
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【題目】雙曲線E: =1(a>0,b>0)的左、右焦點分別為F1、F2 , P是E坐支上一點,且|PF1|=|F1F2|,直線PF2與圓x2+y2=a2相切,則E的離心率為 .
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【題目】某班50名學生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?/span>13 s與19 s之間,將測試結(jié)果分成如下六組:[13,14),[14,15),[15,16),[16,17),[17,18),[18,19].如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖,設成績小于17 s的學生人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為x,成績在[15,17)中的學生人數(shù)為y,則從頻率分布直方圖中可以分析出x和y分別為 ( )
A. 90%,35B. 90%,45
C. 10%,35D. 10%,45
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