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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的前項(xiàng)和為,數(shù)列{bn},{cn}滿足, ,其中

(1)若數(shù)列{an}是公差為2的等差數(shù)列,求數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式;

(2)若存在實(shí)數(shù)λ,使得對(duì)一切,有bn≤λ≤cn,求證:數(shù)列{an}是等差數(shù)列.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù),其圖象與軸交于, 兩點(diǎn),且.

(Ⅰ)求的取值范圍;

(Ⅱ)證明: 的導(dǎo)函數(shù)).

(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)在函數(shù)圖象上,且為等腰直角三角形,記,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)處的切線方程為

(1)若= ,求證:曲線上的任意一點(diǎn)處的切線與直線和直線圍成的三角形面積為定值;

(2)若,是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)于定義域內(nèi)的任意都成立;

(3)在(2)的條件下,若方程有三個(gè)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;

(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(3)當(dāng)時(shí),求證:對(duì)任意,都有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知, .

1)求函數(shù)的增區(qū)間;

2)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍,并說(shuō)明理由;

3)設(shè)正實(shí)數(shù), 滿足,當(dāng)時(shí),求證:對(duì)任意的兩個(gè)正實(shí)數(shù), 總有.

(參考求導(dǎo)公式: )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列中, ,前項(xiàng)和滿足).

⑴ 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

,求數(shù)列的前項(xiàng)和;

⑶ 是否存在整數(shù)對(duì)(其中, )滿足?若存在,求出所有的滿足題意的整數(shù)對(duì);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某景點(diǎn)擬建一個(gè)扇環(huán)形狀的花壇(如圖所示),按設(shè)計(jì)要求扇環(huán)的周長(zhǎng)為36米,其中大圓弧所在圓的半徑為14米,設(shè)小圓弧所在圓的半徑為米,圓心角為(弧度).

關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

已知對(duì)花壇的邊緣(實(shí)線部分)進(jìn)行裝飾時(shí),直線部分的裝飾費(fèi)用為4/米,弧線部分的裝飾費(fèi)用為16/米,設(shè)花壇的面積與裝飾總費(fèi)用之比為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求出的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù),關(guān)于實(shí)數(shù)的不等式的解集為

1)當(dāng)時(shí),解關(guān)于的不等式: ;

2)是否存在實(shí)數(shù),使得關(guān)于的函數(shù))的最小值為?若存在,求實(shí)數(shù)的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列中, ,且對(duì)任意正整數(shù)都成立,數(shù)列的前項(xiàng)和為

1)若,且,求;

2)是否存在實(shí)數(shù),使數(shù)列是公比為1的等比數(shù)列,且任意相鄰三項(xiàng)按某順序排列后成等差數(shù)列,若存在,求出所有的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)若,求.(用表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若函數(shù)既有一個(gè)極小值又有一個(gè)極大值,求的取值范圍;

3)若存在,使得當(dāng)時(shí), 的值域是,求的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案