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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A40)、B1,0),動(dòng)點(diǎn)M滿(mǎn)足|AM|=2|BM|

1)求動(dòng)點(diǎn)M的軌跡C的方程;

2)直線(xiàn)lx+y=4,點(diǎn)Nl,過(guò)N作軌跡C的切線(xiàn),切點(diǎn)為T,求NT取最小時(shí)的切線(xiàn)方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“微信搶紅包”自2015年以來(lái)異;鸨,在某個(gè)微信群某次進(jìn)行的搶紅包活動(dòng)中,若所發(fā)紅包的總金額為8元,被隨機(jī)分配為1.72元,1.83元,2.28元,1.55元,0.62元, 5份供甲、乙等5人搶?zhuān)咳酥荒軗屢淮,則甲、乙二人搶到的金額之和不低于3元的概率是 ( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》中盈不足章中有這樣一則故事:今有良馬與駑馬發(fā)長(zhǎng)安,至齊. 齊去長(zhǎng)安三千里. 良馬初日行一百九十三里,日增一十二里;駑馬初日行九十七里,日減二里.為了計(jì)算每天良馬和駑馬所走的路程之和,設(shè)計(jì)框圖如下圖. 若輸出的 的值為 350,則判斷框中可填( )

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)M到定點(diǎn)F1-2,0)和F220)的距離之和為

1)求動(dòng)點(diǎn)M軌跡C的方程;

2)設(shè)N0,2),過(guò)點(diǎn)P-1-2)作直線(xiàn)l,交橢圓C于不同于NA,B兩點(diǎn),直線(xiàn)NA,NB的斜率分別為k1k2,問(wèn)k1+k2是否為定值?若是的求出這個(gè)值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,焦點(diǎn)在軸上的鞘園C:經(jīng)過(guò)點(diǎn),且經(jīng)過(guò)點(diǎn)作斜率為的直線(xiàn)交橢圓CA、B兩點(diǎn)(A軸下方).

(1)求橢圓C的方程;

(2)過(guò)點(diǎn)且平行于的直線(xiàn)交橢圓于點(diǎn)MN,求的值;

(3)記直線(xiàn)軸的交點(diǎn)為P,若,求直線(xiàn)的斜率的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,已知平面,且四邊形為直角梯形,,,.

1)證明:

2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值;

3)點(diǎn)是線(xiàn)段上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)直線(xiàn)所成的角最小時(shí),求線(xiàn)段的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某單位有員工1000名,平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)10萬(wàn)元.為增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整出名員工從事第三產(chǎn)業(yè),調(diào)整后平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)為萬(wàn)元,剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤(rùn)可以提高

(1)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)?

(2)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)條件下,若要求調(diào)整出的員工創(chuàng)造出的年總利潤(rùn)始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則的取值范圍是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(Ⅰ)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若上恒成立,求正數(shù)的取值范圍;

(Ⅲ)證明:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中,點(diǎn),角的內(nèi)角平分線(xiàn)所在直線(xiàn)的方程為邊上的高所在直線(xiàn)的方程為.

(Ⅰ) 求點(diǎn)的坐標(biāo);

(Ⅱ) 求的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

已知數(shù)列中,,前項(xiàng)和

1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)一切正整數(shù)都成立?若存在,求出的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案