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科目: 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
-x(x<0)
2(0≤x<1)
-x2(1≤x≤4)
的定義域?yàn)?!--BA-->
 

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科目: 來源: 題型:

函數(shù)y=
ex-1ex+1
的反函數(shù)的定義域是
 

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科目: 來源: 題型:

函數(shù)y=
1-x2
-
x2-1
的定義域是
 

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科目: 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)的定義域是[-1,1],則函數(shù)f(log
1
2
x)
的定義域是( 。
A、[
1
2
,2]
B、(0,2]
C、[2,+∞)
D、(0,
1
2
]

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科目: 來源: 題型:

函數(shù)y=
logcos
π
5
1
x+3
的定義域是(  )
A、(-3,+∞)
B、[-2,+∞)
C、(-3,-2)
D、(-∞,-2]

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ex-1,x>0
1
3
x3+mx2,x≤0
(m∈R,e是自然常數(shù)).
(1)求函數(shù)f(x)的極值;
(2)當(dāng)x>0時(shí),設(shè)f(x)的反函數(shù)為f-1(x),若0<p<q,試比較f(q-p),f-1(q-p)及f-1(q)-f-1(p)的大小.

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科目: 來源: 題型:

設(shè)點(diǎn)M、N分別是不等邊△ABC的重心與外心,已知A(0,1),B(0,-1),且
MN
AB

(1)求動(dòng)點(diǎn)C的軌跡E;
(2)若直線y=x+b與曲線E交于不同的兩點(diǎn)P、Q,且滿足
OP
OQ
=0
,求實(shí)數(shù)b的取值.

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科目: 來源: 題型:

設(shè){an},{bn}都是各項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列,對(duì)任意的正整數(shù)n,都有an,bn2,an+1成等差數(shù)列,bn2,an+1,bn+12成等比數(shù)列.
(1)證明數(shù)列{bn}是等差數(shù)列;
(2)如果a1=1,b1=2,記數(shù)列{
1an
}
的前n項(xiàng)和為Sn,問是否存在常數(shù)λ,使得bn>λSn對(duì)任意n∈N*都成立?若存在,求出λ的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PD⊥底面ABCD,PD=AD=1.
(1)求證:平面PAC⊥平面PBD;
(2)在線段PB上是否存在一點(diǎn)E,使得PC⊥平面ADE?若存在,請(qǐng)加以證明,并求此時(shí)二面角A-DE-B的大。蝗舨淮嬖,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:

甘肅省某重點(diǎn)中學(xué)在2011年錄用教師時(shí),每一個(gè)應(yīng)聘人員都需要進(jìn)行初審、筆試、面試、試講4輪考查,每輪合格者進(jìn)入下一輪考查,否則被淘汰.已知某應(yīng)聘人員能通過初審、筆試、面試、試講4輪考查的概率分別為
5
6
,
4
5
3
4
,
1
3
,且各輪能否通過互不影響.
(1)求該應(yīng)聘人員至多進(jìn)入面試的概率;
(2)該應(yīng)聘人員在選拔過程中被考查的環(huán)節(jié)個(gè)數(shù)記為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊(cè)答案