10．如圖所示．設(shè)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為65kg，吊椅的質(zhì)量為15kg，不計(jì)定滑輪與繩子間的摩擦，重力加速度取g=10m/s2．當(dāng)運(yùn)動(dòng)員與吊椅一起以加速度a=1m/s2上升時(shí)，試求：
（1）運(yùn)動(dòng)員豎直向下拉繩的力；
（2）運(yùn)動(dòng)員對(duì)吊椅的壓力．

分析 （1）以人和吊椅為研究對(duì)象，對(duì)整體受力分析，由加速度，根據(jù)牛頓第二定律可以求得對(duì)繩的拉力；
（2）再對(duì)運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律求出支持力，從而結(jié)合牛頓第三定律求出壓力的大小．

解答 解：（1）設(shè)運(yùn)動(dòng)員受到繩向上的拉力為F，由于跨過定滑輪的兩段繩子拉力相等，吊椅受到繩的拉力也是F．對(duì)運(yùn)動(dòng)員和吊椅整體進(jìn)行受力分析如圖所示，則有：
2F-（m人+m椅）g=（m人+m椅）a
解得：F=440N
由牛頓第三定律，運(yùn)動(dòng)員豎直向下拉繩的力為：
F'=440N
（2）設(shè)吊椅對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力為FN，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行受力分析如圖所示，則有：
F+FN-m人g=m人a
FN=275N
由牛頓第三定律，運(yùn)動(dòng)員對(duì)吊椅的壓力也為275N        
答：（1）運(yùn)動(dòng)員豎直向下拉繩的力為440N；
（2）運(yùn)動(dòng)員對(duì)吊椅的壓力為275N．

點(diǎn)評(píng) 分析多個(gè)物體的受力時(shí)，一般先用整體法來求得共同的加速度，再用隔離法分析單個(gè)物體的受力，求得物體的受力情況，本題就是典型的應(yīng)用整體隔離法的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，有一垂直于紙面向里的有界勻強(qiáng)磁場，A、B為邊界上兩點(diǎn)．一帶電粒子從A點(diǎn)以初速度v0、與邊界成角度θ（θ＜90°）沿紙面射入磁場，經(jīng)過一段時(shí)間后從B點(diǎn)射出．現(xiàn)撤去磁場，加一垂直邊界、沿紙面向上的勻強(qiáng)電場，其它條件不變，粒子仍從B點(diǎn)射出．粒子重力忽略不計(jì)，則粒子（　�。�
A．帶負(fù)電
B．在磁場中和電場中的運(yùn)動(dòng)軌跡相同
C．從磁場中離開時(shí)速度方向與從電場中離開時(shí)速度方向相同
D．從磁場中離開時(shí)速度大小與從電場中離開時(shí)速度大小相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，滑塊以初速度v0沿表面粗糙且足夠長的固定斜面，從頂端下滑，直至速度為零，對(duì)于該運(yùn)動(dòng)過程，若用x、v、a分別表示滑塊下滑的位移、速度和加速度的大小，t表示時(shí)間，則下列圖象最能正確描述這一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，重為G的小球放在傾角為θ的光滑斜面上，被豎直放置的光滑木板擋住，
（1）分析球?qū)醢宓膲毫蛯?duì)斜面的壓力
（2）若將擋板逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)逐漸放低．試分析球?qū)醢宓膲毫蛯?duì)斜面的壓力如何變化．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，傳送帶以1m/s的恒定速度水平向右做勻速運(yùn)動(dòng)，傳動(dòng)裝置兩軸AB間的距離為4m，物塊與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1．一物塊由靜止從光滑曲面滑下，滑上傳送帶并從傳送帶的右端離開．
（1）求物塊在傳送帶上一直做勻減速運(yùn)動(dòng)的最長時(shí)間．
（2）若物體從滑上傳送帶到離開歷時(shí)3.5s，求物塊下滑的高度h．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某高一同學(xué)寒假時(shí)，在教材中查到木質(zhì)材料與金屬材料間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，為了準(zhǔn)確驗(yàn)證這個(gè)數(shù)據(jù)，他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖甲所示，圖中長鋁合金板水平固定．

（1）下列哪些操作是必要的
A．調(diào)整定滑輪高度，使細(xì)繩與水平鋁合金板平行
B．將鋁合金板墊起一個(gè)角度
C．選盡量光滑的滑輪
D．砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量
（2）如圖乙所示為木塊在水平鋁合金板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，測量數(shù)據(jù)如圖乙所示，則木塊加速度大小a=3.0m/s2（電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源，結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，將測量原理寫為：根據(jù)mg-μMg=Ma，得μ=$\frac{mg-Ma}{Mg}$．其中M為木塊的質(zhì)量，m為砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量，a為木塊的加速度，重力加速度為g．判斷該同學(xué)的做法是否正確，如不正確，請(qǐng)寫出μ的正確表達(dá)式：$\frac{mg-（M+m）a}{Mg}$．
（4）若m=70g，M=100g，則可測得μ=0.18（g取9.8m/s2，保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．建筑工地常用吊車通過鋼索將建筑材料從地面吊到高處．下圖為建筑材料被吊車豎直向上提升過程的簡化運(yùn)動(dòng)圖象，下列判斷正確的是（　�。�
A．前5s的平均速度是0.5m/s
B．前10s鋼索最容易發(fā)生斷裂
C．0～10s.10～20s，30～36s三個(gè)階段中，30～36s建筑材料所受合外力最大，鋼索上拉力也最大
D．最后6s內(nèi)鋼索最容易發(fā)生斷裂

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．同學(xué)們練習(xí)投籃時(shí)把籃球沿斜上方拋出，當(dāng)不考慮空氣阻力時(shí)，籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡跟平拋一樣也是一條拋物線，我們把這樣的運(yùn)動(dòng)叫做斜拋運(yùn)動(dòng)，斜拋運(yùn)動(dòng)是更為常見的拋體運(yùn)動(dòng)；做斜拋運(yùn)動(dòng)的物體在運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)速度剛好為水平方向，此后可視為平拋運(yùn)動(dòng)，所以可以將一個(gè)完整的斜拋運(yùn)動(dòng)看作對(duì)稱的兩個(gè)平拋運(yùn)動(dòng)來處理．試回答以下幾個(gè)問題：
（1）王小川同學(xué)以與水平地面成60°斜向上扔出一個(gè)石子，出手時(shí)速度為12m/s，石子落地前做斜拋運(yùn)動(dòng)，求石子運(yùn)動(dòng)過程中的最小速率
（2）同學(xué)們參加中考都有“后拋實(shí)心球”的經(jīng)歷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)輕重不同的實(shí)心球，輕的實(shí)心球會(huì)拋的遠(yuǎn)些，同學(xué)們用高中物理學(xué)到的理論知識(shí)解釋一下這個(gè)現(xiàn)象．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．圖1為20分度游標(biāo)卡尺的部分示意圖，其讀數(shù)為10.25mm，圖2為螺旋測微器的示意圖，其讀數(shù)為2.970mm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案