Question

4．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，橡皮條的一端固定P點(diǎn)，用A、B兩只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉結(jié)點(diǎn)C，使其伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，記下C、O點(diǎn)的位置，同時(shí)記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤A、B的讀數(shù)分別為F₁、F₂，如圖所示，然后用一只彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)C仍然伸長(zhǎng)到原來(lái)的O點(diǎn)，記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤的示數(shù)為F．請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
（1）某同學(xué)認(rèn)定F等于F₁、F₂兩個(gè)力的合力，是因?yàn)镕的作用效果與F₁、F₂共同作用的效果相同（選填“相同”、“不同”）；
（2）通過(guò)探究，得到力的合成遵循平行四邊形定則
（3）在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中不正確的是B
A．拉力大小可以直接由彈簧秤讀出
B．記錄拉力方向時(shí)可以用鉛筆沿細(xì)線畫一條線來(lái)表示
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該讓彈簧秤的軸線與紙面平行
D．作力的圖示時(shí)，不同的拉力標(biāo)度應(yīng)相同．

Answer 1

分析 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，以及�?shí)驗(yàn)所要測(cè)量的物理量，即可正確安排實(shí)驗(yàn)步驟，注意要符合邏輯先后順序，同時(shí)便于操作．該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”的原理，即合力與分力的關(guān)系是等效的．根據(jù)平行四邊形定則得出F₁、F₂的合力．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”的原理，即一根彈簧秤的拉力效果與兩根彈簧秤的拉力效果相同，所以某同學(xué)認(rèn)定F等于F₁、F₂兩個(gè)力的合力，是因?yàn)镕的作用效果與F₁、F₂共同作用的效相同．
（2）通過(guò)探究，得到力的合成遵循平行四邊形定則．
（3）A、彈簧秤的示數(shù)為拉力大小，故拉力大小可以直接由彈簧秤讀出，故A正確．
B、記錄拉力方向時(shí)，應(yīng)該在細(xì)線的方向上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)來(lái)記錄，不可以用鉛筆沿細(xì)線畫一條線來(lái)表示，這樣橡皮條會(huì)發(fā)生形變，實(shí)驗(yàn)誤差很大，故B錯(cuò)誤．
C、在拉彈簧秤時(shí)必須要求彈簧秤與木板平面平行，否則會(huì)影響力的大小，故C正確
D、作力的圖示時(shí)，應(yīng)選擇同一個(gè)標(biāo)度，標(biāo)度就是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，否則就不叫標(biāo)度了．標(biāo)度不統(tǒng)一，無(wú)法比較和作圖，故D正確．
本題選擇不正確的，故選：B
故答案為：（1）相同；（2）平行四邊形；（3）B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于中學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生盡量要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，只有這樣才能體會(huì)具體操作細(xì)節(jié)的意義，解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題時(shí)才能更加有把握．