分析 解答本題要了解庫(kù)侖力的推導(dǎo)過程,由于決定電荷之間作用力大小的因素很多,因此需要采用控制變量的方法進(jìn)行研究.雖然學(xué)生現(xiàn)在都知道庫(kù)侖力的決定因素,但是該實(shí)驗(yàn)只是研究了庫(kù)侖力和距離之間的關(guān)系,并根據(jù)受力平衡條件,結(jié)合力的平行四邊形定則,來確定拉力的大。
解答 解:根據(jù)庫(kù)侖定律,可知兩點(diǎn)電荷間的相互作用力的大小與點(diǎn)電荷的電量及點(diǎn)電荷的間距有關(guān),小球遠(yuǎn)離帶正電的A球,說明細(xì)線懸掛的小球帶正電,懸掛的小球離帶正電的A球越遠(yuǎn),受到的作用力越小,同種電荷距離越近排斥作用越強(qiáng),所以,電荷之間的相互作用跟距離有關(guān),且電荷間的作用力大小隨電荷間距離的增大而減小,所以掛在P1處絲線受到的拉力最大,
在同一位置,將小球所帶電性改變?yōu)閹ж?fù)電而電量不變,庫(kù)侖力的方向相反,導(dǎo)致間距變小,則庫(kù)侖力的大小變大,因此繩子與豎直方向大于帶正電時(shí)繩子與豎直方向的夾角.
故答案為:P1;大于
點(diǎn)評(píng) 控制變量法是高中物理物理中重要研究方法,要了解控制變量法的應(yīng)用,并考查庫(kù)侖定律的應(yīng)用,同時(shí)理解受力平衡與力的平行四邊形定則的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體上表面M比下表面N電勢(shì)高 | |
B. | 導(dǎo)體上表面M比下表面N電勢(shì)低 | |
C. | 導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的速度為$\frac{U}{Bd}$ | |
D. | 導(dǎo)體單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)為$\frac{BI}{eUd}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 到目前為止自然界中所有的相互的作用力都可以歸納為四種基本相互作用 | |
B. | 四種基本相互作用的規(guī)律完全是獨(dú)立的,不可能在統(tǒng)一了 | |
C. | 伽利略通過“理想實(shí)驗(yàn)”得出 力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
D. | 牛頓首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度和加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Q變小,C不變 | B. | Q不變,C變大 | C. | U變小,E變小 | D. | U變大,E不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)說明了原子的全部正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在一個(gè)很小的核上 | |
B. | 原子核外電子吸收能量脫離原子核束縛形成β射線 | |
C. | 兩個(gè)質(zhì)子與兩個(gè)中子的質(zhì)量之和等于${\;}_{2}^{4}$He原子核的質(zhì)量 | |
D. | 氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可求出該行星的質(zhì)量 | |
B. | 可求出該行星繞恒星運(yùn)行的線速度 | |
C. | 可求出該行星與恒星之間的萬有引力 | |
D. | 可求出該行星繞恒星運(yùn)行所需的向心力 |
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