精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
1．經測定，在夏季雷雨天的一次閃電中，云層與地面間的電勢差約為1010V，通過的電荷量為30C．試問：
（1）在這次閃電中釋放出的電能是多少？
（2）如果能把這些能量都利用起來，給擁有600戶人家的小區(qū)供電，平均每戶每天用電1.5度，那么這些能量夠該小區(qū)用多少天？

分析 （1）已知一次閃電中云層與地面間的電勢差和放電通過的電荷量，根據W=qU求出釋放的電能．
（2）根據在這次閃電中釋放出的電能與平均每戶每天用電量之比，來求解即可．

解答 解：（1）在這次閃電中釋放出的電能為：W=qU=30×1010=3×1011J．
（2）小區(qū)每天用電為：W0=600×1.5×3.6×106J=3.24×109J
所以能供該小區(qū)用的天數為：n=$\frac{W}{{W}_{0}}$=$\frac{3×1{0}^{11}}{3.24×1{0}^{9}}$=92（天）．
答：
（1）在這次閃電中釋放出的電能是3×1011J．
（2）這些能量夠該小區(qū)用92天．

點評 本題考查了電功的計算，掌握電場力做功與產生的電能之間的關系，要注意在運用公式W=qU時各量都要代符號計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．只有體積很小的帶電體才能看作點電荷
B．以點電荷為圓心，r為半徑的球面上，各點的場強都相同
C．在電場中某點放入檢驗電荷q，該點的場強為E=$\frac{F}{q}$，取走q后，該點場強不變
D．元電荷實質就是電子（或質子）本身

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，一重物懸掛在繩上，AO繩與水平方向上的夾角為37°，BO繩水平，現將B點向上移，AO，BO繩中張力如何變化？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．小詩同學做探究“合力做功與物體速度變化關系”的實驗裝置如圖甲所示，小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行．先平衡摩擦力，再用1條橡皮筋對小車做的功記為W，當用2條、3條…實驗時，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）在實驗準備過程中，小詩整理了一些實驗器材如圖乙所示，還缺少交流電源和刻度尺．
（2）配齊了實驗器材后，小詩同學用一條橡皮筋做實驗，打出了如圖丙所示的一條紙帶，請寫出小詩在實驗中可能出現的不當操作平衡摩擦力不足；實驗時把橡皮筋纏在立柱上等（寫出一種即可）．
（3）在修正了這些錯誤之后，小詩對打出的紙帶進行測量和計算，得到了橡皮筋做功W和最大速度值Vm，記錄在下表中；根據實處理數據時，為了使圖象能直觀反映實驗結論，若把W作為縱坐標，應把vm2作為橫坐標．
橡皮筋做功WW2W3W4W5W
最大速度值Vm（m/s）0.911.191.591.791.99
Vm2（m2/s2）0.831.422.533.203.96
（4）小詩同學做完實驗后，對該實驗做了一些評價，你認為下列觀點合理的是D
A．本實驗研究的過程是小車在傾斜的木板上運動的全過程
B．該實驗沒有測量出橡皮筋做功的數值，所以結論還有待完善
C．若平衡摩擦過度，也可以根據后面勻加速的一段求得小車的末速度代表Vm
D．該實驗只是探究了變力做功與速度變化的關系，還應該對恒力做功也做個探究，才能得到更為全面的結論．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖甲所示為兩平行金屬板，板間電勢差變化如乙圖所示．一帶電小球位于兩板之間，已知小球在0～t時間內處于靜止狀態(tài)，在3t時刻小球恰好經過靜止時的位置，整個過程帶電小球沒有與金屬板相碰．則乙圖中Ux的值為（　�。�
A．3U0B．4U0C．5U0D．6U0

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．李明為了測出玻璃的折射率，他在平整的白紙上放一半徑為R的半圓形玻璃磚，讓一束白光以30°的入射角自圓心O射入玻璃磚，圓弧上分別有紅光和紫光射出，在白紙上標記界面MN、圓心O、兩光束的出射點A和B，移走玻璃磚，測得A、B兩點到法線的距離分別為x1、x2．由此可得紫光在玻璃中的折射率為$\frac{R}{2{x}_{2}}$；光在真空中的傳播速度為c，紅光在該玻璃磚中傳播時間為$\frac{{R}^{2}}{2{x}_{1}c}$．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．某同學通過實驗探究動能定理，裝置如圖所示．
在一傾斜的氣勢導軌固定在水平面上，已測得導軌總長為L，斜面高h，氣勢導軌A、B兩點各有一個光電門，一帶條形遮光片的滑塊，已知其質量為M，用一根細繩跨過光滑定滑輪，將滑塊與質量為m的鉤碼相連；現測得遮光條的寬度為d，A點到B點的距離為s，可以認為遮光片通過光電門的平均速度看作通過該位置的瞬時速度，待鉤碼靜止時，將滑塊由靜止從斜面頂端釋放，滑塊通過光電門A的時間為t1，通過光電門B的時間為t2．用g表示重力加速度．
（1）則在滑塊下滑過程中，滑塊在A點的動能為EK1=$\frac{1}{2}M（\fracnldh3ht{{t}_{1}^{\;}}）_{\;}^{2}$，在B點的動能為EK2=$\frac{1}{2}M（\fracvf1nbzl{{t}_{2}^{\;}}）_{\;}^{2}$．（用題中字母表示）
（2）當實驗中滿足條件M＞＞m時，可以認為滑塊受的合理為$mg+Mg\frac{h}{L}$，則滑塊從A運動到B的過程中，合力對滑塊做的功為W=$（m+M\frac{h}{L}）gs$．（用題中字母表示）
（3）如果試驗中$（m+M\frac{h}{L}）gs$=$\frac{1}{2}M（\fracx3r9ntn{{t}_{2}^{\;}}）_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M（\fraczdv93r7{{t}_{1}^{\;}}）_{\;}^{2}$，則驗證了動能定理．（用題中字母表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．現要用如圖所示的實驗裝置探究“動能定理”：一傾角θ可調的斜面上安裝有兩個光電門，其中光電門乙固定在斜面上，光電門甲的位置可移動．不可伸長的細線一端固定在帶有遮光片（寬度為d）的滑塊上，另一端通過光滑定滑輪與重物相連，細線與斜面平行（通過滑輪調節(jié)）．當滑塊沿斜面下滑時，與光電門相連的計時器可以顯示遮光片擋光的時間t，從而可測出滑塊通過光電門時的瞬時速度v．改變光電門甲的位置，重復實驗，比較外力所做的功W與系統(tǒng)動能的增量△Ek的關系，即可達到實驗目的．主要實驗步驟如下：
（1）調節(jié)斜面的傾角θ，用以平衡滑塊的摩擦力．將帶有遮光片的滑塊置于斜面上，輕推滑塊，使之運動．可以通過遮光片經過兩光電門的時間是否相等判斷滑塊是否正好做勻速運動；
（2）按設計的方法安裝好實驗器材．將滑塊從遠離光電門甲的上端由靜止釋放，滑塊通過光電門甲、乙時，遮光片擋光的時間分別t1和t2，則滑塊通過甲、乙兩光電門時的瞬時速度分別為$\fracfzndjxz{{t}_{1}^{\;}}$和$\fracb77xltb{{t}_{2}^{\;}}$；
（3）用天平測出滑塊（含遮光片）的質量M及重物的質量m，用米尺測出兩光電門間的距離x，比較mgx和$\frac{1}{2}（M+m）（\fracf73x5xb{{t}_{2}^{\;}}）_{\;}^{2}-\frac{1}{2}（M+m）（\fraczdtjz5p{{t}_{1}^{\;}}）_{\;}^{2}$的大小，在誤差允許的范圍內，若兩者相等，可得出合力對物體所做的功等于物體動能的變化量．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．空氣中的顆粒物對人體健康有重要影響．有人利用除塵器對空氣除塵，除塵器主要由過濾器、離子發(fā)生器（使顆粒物帶電）、集塵器組成．如圖所示為集塵器的截面 圖，間距為d的上、下兩板與直流電源相連，CD為勻強磁場的左邊界，磁場的方向垂直紙面向里．質量均為m、帶相等電荷量分布均勻的顆粒物，以水平速度v0進入集塵器，調節(jié)電源電壓至U，顆粒物在電場區(qū)域恰能沿水平向右做勻速直線運動，再進入電場、磁場共存區(qū)域后顆粒物偏轉碰到下板后其電量消失，同時被收集，設重力加速度為g，不計顆粒物之間的相互作用．
（1）判斷顆粒物所帶電荷的種類，并求其電荷量q；
（2）從C點靠近上板下表面的顆粒物進人電場、磁場共存區(qū)域后，最終垂直打在下板的M點．求磁感應強度B1的大�。�
 （3）若收集點塒向左移動至N點（圖中未標出），且滿足∠DCN=30°，調整磁感應強度的大小至B，可以使從C點靠近上板下表面的顆粒物，匯集于N點，再改變磁場區(qū)域形狀大小，可以使所有顆粒物都能匯集于N點便于收集，假設C點是該區(qū)域勻強磁場邊界上的點，求此區(qū)域磁感應強度B2的大小和勻強磁場區(qū)域的最小面積S．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案