“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）為了平衡小車及紙帶所受的摩擦力，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將長(zhǎng)木板AB的______（選填“A端”或“B端”）適當(dāng)墊高．

（2）根據(jù)一條實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶，通過測(cè)量、計(jì)算，作出小車的圖象見圖，可知小車的加速度為_______m/s2．

（3）在研究加速度與力的關(guān)系時(shí)，保持小車的質(zhì)量m不變，測(cè)出在拉力F作用下小車的加速度a，改變拉力F，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到多組不同的F及相應(yīng)a的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。有同學(xué)認(rèn)為：測(cè)量多組不同F(xiàn)、a的數(shù)據(jù)，目的是為了求平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差．該同學(xué)的看法是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西懷仁一中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下面是位移時(shí)間、速度時(shí)間圖像，其中不能反映物體處于平衡狀態(tài)的是（ ）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，質(zhì)量不等的兩物體A、B疊放在一起，讓它們由靜止釋放，在沿墻面下落過程中（不考慮空氣阻力的作用），物體B的受力示意圖是（ ）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶楊家坪中學(xué)高二上期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的某電場(chǎng)的一條電場(chǎng)線，A、B是這直線上的兩點(diǎn)．一電子以速度vＢ經(jīng)過B點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),經(jīng)過一段時(shí)間后,電子以速度vA經(jīng)過A點(diǎn),且vA與vB方向相反,則（ ）

A．A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)一定大于B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)

B．A點(diǎn)的電勢(shì)一定高于B點(diǎn)的電勢(shì)

C．電子在A點(diǎn)的動(dòng)能一定小于它在B點(diǎn)的動(dòng)能

D．電子在A點(diǎn)的電勢(shì)能一定小于它在B點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城高二上期學(xué)業(yè)水平期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一根通電直導(dǎo)線置于水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，電流方向垂直于紙面向里，該導(dǎo)線所受安培力大小為F．將導(dǎo)線長(zhǎng)度減少為原來的一半時(shí)，導(dǎo)線受到的安培力為

A． B． C．F D．2F

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮安欽工中學(xué)高一上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體，在t=4s內(nèi)速度從v0=4m/s增加到vt=8m/s,通過的位移是x=28m，這個(gè)物體在這4s內(nèi)的平均速度是 （ ）

A．5m/s B．6m/s C．7m/s D．無法確定

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽合肥三中高一12月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

質(zhì)量均為2kg的兩個(gè)完全相同的木塊用細(xì)繩AB相連放置在水平桌面上，現(xiàn)用F=4N的力恰好使它們沿水平方向向右沿直線勻速前進(jìn)，則水平細(xì)繩AB對(duì)后一木塊的拉力為 N。

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科目：高中物理 來源：2016屆遼寧鞍山一中等六校高三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

B.根據(jù)速度的定義式，當(dāng)t非常小時(shí)，就可以用平均速度表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法

C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究運(yùn)用了控制變量法

D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間關(guān)系公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段，每小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年青海平安一中高二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

某橫波在介質(zhì)中沿軸傳播，圖甲為時(shí)的波形圖，圖乙為P點(diǎn)（處的質(zhì)點(diǎn)）的振動(dòng)圖像，那么下列說法正確的是（ ）

A.該波向右傳播，波速為

B.質(zhì)點(diǎn)L與質(zhì)點(diǎn)N的運(yùn)動(dòng)方向總相反

C．時(shí)，質(zhì)點(diǎn)M處于平衡位置，并正在往正方向運(yùn)動(dòng)

D．時(shí)，質(zhì)點(diǎn)K向右運(yùn)動(dòng)了

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