A. | 甲乙兩車相向行駛,兩聲均鳴笛,且發(fā)出的笛聲頻率相同,坐在乙車中的某乘客聽到甲車笛聲頻率高于其他聽到的乙車笛聲頻率 | |
B. | 超聲波比可聞聲波更容易繞過障礙物的傳播,即更容易發(fā)生明顯的衍射 | |
C. | 由于超聲波和可聞聲波在空氣中的波速相同,所以一列超聲波與一列可聞聲波相遇時能發(fā)生干涉 | |
D. | 同一列聲波在各種不同的介質中的波長相同、頻率不同 |
分析 振源與觀察者之間存在著相對運動,使觀察者聽到的聲音頻率不同于振源頻率的現(xiàn)象,即為多普勒效應;
明確干涉和衍射的條件,知道頻率由振源決定而波長由介質決定.
解答 解:A、甲乙兩車相向行駛,距離減小,兩車均鳴笛,且所發(fā)出的笛聲頻率相同,由于兩車距離減小,則乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率變大,而他所聽到的乙車笛聲頻率不變,故A正確;
B、波的波長越大越容易發(fā)生衍射;而可聞聲波的波長一定大于超聲波的波長;故可聞聲波比超聲波更容易發(fā)生明顯的衍射;故B錯誤;
C、干涉條件是兩列波頻率相同,超聲波和可聞聲波相遇不會發(fā)生干涉現(xiàn)象,故C錯誤;
D、頻率由振源決定,而波速由介質決定,因此同一列聲波在各種不同的介質中的頻率相同,而波長不同,故D錯誤.
故選:A.
點評 解決本題的關鍵要掌握波的性質,知道波速、波長及頻率的決定因素,明確多普勒效應的應用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光的色散和光的干涉 | B. | 光的干涉和光的衍射 | ||
C. | 光的衍射和光電效應 | D. | 光的反射和光電效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第1s內的加速度為2m/s2 | B. | 第2s內物體靜止 | ||
C. | t=3s開始沿x軸負方向運動 | D. | t=8s時質點在x=3m處 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該電場可能是由正點電荷產(chǎn)生的 | |
B. | A點的電場強度與B點的相同 | |
C. | A點的電勢低于B點的電勢 | |
D. | 質子在AB中點時的速度大小為$\frac{{\sqrt{2}}}{2}{v_0}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球在運動過程機械能守恒 | |
B. | 桿轉到水平位置時桿對小球的拉力為2mg | |
C. | 小球到最低點時桿對小球拉力大小為2mg | |
D. | 桿對小球作用力為零時桿轉過角度θ,cosθ=$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 實際航線不可能垂直河岸 | B. | 過河所用的最短時間為20s | ||
C. | 過河的實際速度一定為5m/s | D. | 過河的最小位移是60m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電中,帶正電的物體得到了正電荷 | |
B. | 傳導起電中,原來帶正電的物體把正電荷傳導給了原來不帶電的物體 | |
C. | 感應起電是因為原來帶電的物體把電荷傳遞給不帶電的物體 | |
D. | 三種起電方式的過程都是因為電子轉移產(chǎn)生的結果 |
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