A. | 摩擦起電中,帶正電的物體得到了正電荷 | |
B. | 傳導(dǎo)起電中,原來(lái)帶正電的物體把正電荷傳導(dǎo)給了原來(lái)不帶電的物體 | |
C. | 感應(yīng)起電是因?yàn)樵瓉?lái)帶電的物體把電荷傳遞給不帶電的物體 | |
D. | 三種起電方式的過(guò)程都是因?yàn)殡娮愚D(zhuǎn)移產(chǎn)生的結(jié)果 |
分析 不論靜電感應(yīng)帶電,還是摩擦起電,它們不會(huì)創(chuàng)造電荷,只是電荷的轉(zhuǎn)移,從一物體轉(zhuǎn)移另一物體,或從一部分轉(zhuǎn)移另一部分.明確摩擦起電是由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,靜電感應(yīng)是由物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分.在摩擦起電時(shí),相互摩擦的兩物體會(huì)同時(shí)帶上等量異號(hào)電荷;而發(fā)生轉(zhuǎn)移的一定是電子,要會(huì)解釋相關(guān)的現(xiàn)象.
解答 解:A、摩擦起電中,帶正電的物體失去了電子,所以帶上了正電荷,故A錯(cuò)誤;
B、傳導(dǎo)起電中,原來(lái)帶正電的物體把對(duì)方的電子吸引過(guò)來(lái),從而使本身多余的正電荷減小,而對(duì)方失去電子而帶上了正電,故B錯(cuò)誤;
C、感應(yīng)起電是因?yàn)殡姾煽梢詮奈矬w的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分,不是將電荷由帶電物體轉(zhuǎn)移到不帶電的物體,故C錯(cuò)誤;
D、三種起電方式的過(guò)程都是因?yàn)殡娮愚D(zhuǎn)移產(chǎn)生的結(jié)果,帶正電的質(zhì)子是無(wú)法在起電現(xiàn)象中發(fā)生轉(zhuǎn)移的,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查起電中的電荷守恒定律的應(yīng)用,要注意明確無(wú)論是摩擦起電、接觸起電還是感應(yīng)起電均是電子的轉(zhuǎn)移,正電荷是無(wú)法轉(zhuǎn)移的.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩車(chē)相向行駛,兩聲均鳴笛,且發(fā)出的笛聲頻率相同,坐在乙車(chē)中的某乘客聽(tīng)到甲車(chē)笛聲頻率高于其他聽(tīng)到的乙車(chē)笛聲頻率 | |
B. | 超聲波比可聞聲波更容易繞過(guò)障礙物的傳播,即更容易發(fā)生明顯的衍射 | |
C. | 由于超聲波和可聞聲波在空氣中的波速相同,所以一列超聲波與一列可聞聲波相遇時(shí)能發(fā)生干涉 | |
D. | 同一列聲波在各種不同的介質(zhì)中的波長(zhǎng)相同、頻率不同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 可以計(jì)算極地衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的圓軌道半徑 | |
B. | 可以計(jì)算地球的質(zhì)量 | |
C. | 可以計(jì)算地球表面的重力加速度 | |
D. | 可以斷定,再經(jīng)過(guò)12h極地衛(wèi)星第二次到達(dá)該小島上空 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)典力學(xué)中物體的質(zhì)量是可變的 | |
B. | 經(jīng)典力學(xué)中的時(shí)間和空間是獨(dú)立于物體及其運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 萬(wàn)有引力定律適用于強(qiáng)引力作用 | |
D. | 物體的速度可以是任意數(shù)值 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一群處于n=3能級(jí)的氦離子向基態(tài)躍遷時(shí),發(fā)出的光照射鎢絲,逸出的光電子的最大初動(dòng)能為12.6 eV | |
B. | 一群處于n=4能級(jí)的氦離子向低能級(jí)躍遷所輻射的光中,有5種不同頻率的光能使鎢絲發(fā)生光電效應(yīng) | |
C. | 用能量為6.6 eV的光子照射處于基態(tài)的氦離子,可以使之躍遷到激發(fā)態(tài) | |
D. | 用能量為13.6eV的光子照射處于基態(tài)的氦離子,可以使之電離 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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