某學(xué)習(xí)小組以“假如失去¨¨¨”為主題展開討論,同學(xué)們提出以下四種觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是( 。

 

A.

假如物體間失去了摩擦力,任何運(yùn)動(dòng)物體的機(jī)械能一定守恒

 

B.

假如沒有洛倫茲力,導(dǎo)體棒切割磁感線時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)生電動(dòng)勢

 

C.

假如磁體周圍失去了磁場,那么其它形式的能都將無法轉(zhuǎn)化為電能

 

D.

假如導(dǎo)體失去了電阻,所有用電器將都不能工作


考點(diǎn):

機(jī)械能守恒定律..

專題:

機(jī)械能守恒定律應(yīng)用專題.

分析:

機(jī)械能守恒的條件是只有重力做功或彈力做功;

洛倫茲力是產(chǎn)生動(dòng)生電動(dòng)勢的非靜電力;

對(duì)于電的產(chǎn)生,要考慮到產(chǎn)生電的方法有很多,不局限在利用磁發(fā)電;

根據(jù)用電器的工作原理分析答題.

解答:

解:A、物體失去摩擦力,運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能不一定守恒,機(jī)械能守恒的條件是只有重力做功或彈力做功,若除重力或彈力以外有其它力做功,機(jī)械能不守恒.故A錯(cuò)誤;

B、洛倫茲力是產(chǎn)生動(dòng)生電動(dòng)勢的非靜電力,假如沒有洛倫茲力,導(dǎo)體棒切割磁感線時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)生電動(dòng)勢,故B正確;

C、失去了磁體周圍的磁場,我們沒法利用磁場來發(fā)電;但可以利用其它方法產(chǎn)生電,如摩擦起電、雷電、蓄電池和干電池提供的直流電等;故C錯(cuò)誤;

D、用電器是根據(jù)電流的熱效應(yīng)、磁效應(yīng)或化學(xué)效應(yīng)工作的,假如導(dǎo)體失去了電阻,利用電流熱效應(yīng)工作的用電器不能工作,但利用電流的化學(xué)效應(yīng)與磁效應(yīng)工作的用電器可以正常工作,故D錯(cuò)誤;

故選:B.

點(diǎn)評(píng):

此題是一道想象題,考查學(xué)生的發(fā)散思維;根據(jù)題目通過的環(huán)境,聯(lián)系對(duì)應(yīng)的物理知識(shí),進(jìn)行縝密的分析即可解答.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示為某一電場所形成的一簇電場線,圖中E、F、G、H是以坐標(biāo)原點(diǎn)O為圓心的圓周上的四個(gè)點(diǎn),E、H點(diǎn)在y軸上,G點(diǎn)在x軸上,則下列說法正確的有

A.E點(diǎn)電勢比G點(diǎn)的電勢低

B.OE間的電勢差等于HO間的電勢差

C.正電荷在O點(diǎn)時(shí)的電勢能大于其在G點(diǎn)時(shí)的電勢能

D.將負(fù)電荷從H點(diǎn)移到F點(diǎn)的過程中,電場力對(duì)其做負(fù)功

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖(甲)所示的電路,不計(jì)電表內(nèi)阻的影響,改變滑動(dòng)變阻器的滑片位置,測得電壓表V1和V2隨電流表A的示數(shù)變化的兩條實(shí)驗(yàn)圖像,如圖(乙)所示。關(guān)于這兩條實(shí)驗(yàn)圖像:

A.圖線b的延長線一定過坐標(biāo)的原點(diǎn)O

B.圖線a的延長線與縱軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)值等于電的電動(dòng)勢

C.圖線a、b交點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)值的乘積小于電的輸出功率

D.圖線a、b交點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)值的乘積等于電阻Ro消耗的電功率

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科目:高中物理 來源: 題型:


某空間區(qū)域有豎直方向的電場(圖中只畫出了一條電場線),一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的小球,在電場中從A點(diǎn)由靜止開始沿電場線豎直向下運(yùn)動(dòng),不計(jì)一切阻力,運(yùn)動(dòng)過程中物體的機(jī)械能E與物體位移x關(guān)系的圖象如圖所示,由此可以判斷( 。

 

A.

物體所處的電場為非勻強(qiáng)電場,且場強(qiáng)不斷減小,場強(qiáng)方向向下

 

B.

物體所處的電場為勻強(qiáng)電場,場強(qiáng)方向向下

 

C.

物體可能先做加速運(yùn)動(dòng),后做勻速運(yùn)動(dòng)

 

D.

物體一定做加速運(yùn)動(dòng),且加速度不斷增大

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科目:高中物理 來源: 題型:


下面的實(shí)物圖展示測電壓表內(nèi)阻的電路,圖中R為500Ω的定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,得到多組電壓表和電流表的值,記錄在表中:

U/V

1.2

1.4

1.6

1.8

2.0

2.2

2.4

2.6

2.8

I/mA

3.2

3.7

4.3

4.8

5.3

5.9

6.4

7.0

7.4

如果用U﹣I圖象來處理數(shù)據(jù),且圖中已描好了對(duì)應(yīng)的點(diǎn),回答下列問題:

(1)開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處在哪一端? a。ㄌ睢癮”或“b”)

(2)根據(jù)描好的點(diǎn)畫出相應(yīng)的圖線

(3)由(2)中畫出的圖線求出電壓表的內(nèi)阻為 1500 Ω(保留二位有效數(shù)字)

(4)分析用此方法測電壓表的內(nèi)阻,是否會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的原理或方法不完善而產(chǎn)生系統(tǒng)誤差? 否。ㄌ睢笆恰被颉胺瘛保

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科目:高中物理 來源: 題型:


蹦極是一項(xiàng)既驚險(xiǎn)又刺激的運(yùn)動(dòng),深受年輕人的喜愛.如圖所示,蹦極者從P點(diǎn)靜止跳下,到達(dá)A處時(shí)彈性繩剛好伸直,繼續(xù)下降到最低點(diǎn)B處,B離水面還有數(shù)米距離.蹦極者在其下降的整個(gè)過程中,重力勢能的減少量為△E1、繩的彈性勢能增加量為△E2、克服空氣阻力做功為W,則下列說法正確的是(  )

 

A.

蹦極者從P到A的運(yùn)動(dòng)過程中,機(jī)械能守恒

 

B.

蹦極者與繩組成的系統(tǒng)從A到B的過程中,機(jī)械能守恒

 

C.

△E1=W+△E2

 

D.

△E1+△E2=W

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,長方形abcd長ad=0.6m,寬ab=0.3m,e、f分別是ad、bc的中點(diǎn),以ad為直徑的半圓內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.25T.一群不計(jì)重力、質(zhì)量m=3×10﹣7kg、電荷量q=+2×10﹣3C的帶電粒子以速度V0=5×102m/s從左右兩側(cè)沿垂直ad和bc方向射入磁場區(qū)域(不考慮邊界粒子),則( 。

 

A.

從ae射入的粒子,出射點(diǎn)分布在ab邊和bf邊

 

B.

從ed射入的粒子,出射點(diǎn)全部分布在bf邊

 

C.

從bf射入的粒子,出射點(diǎn)全部分布在ae邊

 

D.

從fc射入的粒子,全部從d點(diǎn)射出

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科目:高中物理 來源: 題型:


兩根相距為L的足夠長的金屬直角導(dǎo)軌如圖所示放置,它們各有一邊在同一水平面內(nèi),另一邊垂直于水平面.質(zhì)量均為m的金屬細(xì)桿ab、cd與導(dǎo)軌垂直接觸形成閉合回路,桿與水平和豎直導(dǎo)軌之間有相同的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,導(dǎo)軌電阻不計(jì),回路總電阻為2R,整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場中.當(dāng)ab桿在平行于水平導(dǎo)軌的拉力作用下沿導(dǎo)軌向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),cd桿也正好以某一速度向下做勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)過程中金屬細(xì)桿ab、cd與導(dǎo)軌接觸良好,重力加速度為g,求:

(1)ab桿勻速運(yùn)動(dòng)的速度v1;

(2)ab桿所受拉力F;

(3)ab桿以v1勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),cd桿以v2(v2已知)勻速運(yùn)動(dòng),則在cd桿向下運(yùn)動(dòng)過程中,整個(gè)回路中產(chǎn)生的焦耳熱.

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科目:高中物理 來源: 題型:


兩根通電的長直導(dǎo)線平行放置,電流大小I1>I2,電流的方向如圖所示,在與導(dǎo)線垂直的平面上有a、b、c、d四點(diǎn),其中a、b在導(dǎo)線橫截面連接的延長線上,c、d在導(dǎo)線橫截面連接的垂直平分線上.則導(dǎo)體中的電流在這四點(diǎn)產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度可能為零的是( 。

 

A.

a點(diǎn)

B.

b點(diǎn)

C.

c點(diǎn)

D.

d點(diǎn)

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