10．關(guān)于探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車及小車上的砝碼
B．拉動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)的繩子張力實(shí)際上等于懸掛物的重力
C．可改變懸掛重力的同時(shí)，在小車上增加砝碼，從而驗(yàn)證加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
D．為了完善實(shí)驗(yàn)原理，減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以將小車、砝碼及懸掛物組成的整個(gè)系統(tǒng)作為研究對(duì)象

分析 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是小車及小車上的砝碼；探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制小車質(zhì)量不變，探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制力不變．

解答 解：A、本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車及小車上的砝碼，故A正確；
B、根據(jù)牛頓第二定律可知，對(duì)重物有：mg-T=ma，所以拉動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)的繩子張力實(shí)際上小于懸掛物的重力，故B錯(cuò)誤；
C、可改變懸掛重力時(shí)，在小車上就不能增加砝碼，增加砝碼就不能改變重物重力，故C錯(cuò)誤；
D、為了完善實(shí)驗(yàn)原理，減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以將小車、砝碼及懸掛物組成的整個(gè)系統(tǒng)作為研究對(duì)象，這樣就不需要用重物的重力代替繩子的拉力，故D正確；
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，細(xì)繩OA與豎直方向成45°角，細(xì)繩OB水平；細(xì)繩OA、OB所能承受的最大拉力均為200$\sqrt{2}$N，細(xì)繩OC能夠承受足夠大的拉力，重力加速度g取10m/s2．求：
（1）當(dāng)所懸掛重物的重力為60N時(shí)，細(xì)線OA、OB的拉力分別是多大？
（2）為使細(xì)繩OA、OB均不被拉斷，則細(xì)繩OC下端所懸掛重物的最大重力應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了木板、小球、游標(biāo)卡尺、斜槽、鉛筆、坐標(biāo)紙、圖釘之外，下列器材中還需要的是D．
A．彈簧秤    B．秒表    
C．天平    D．重垂線
（2）為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填寫(xiě)在橫線上AC．
A．通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平
B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次必須由靜止開(kāi)始釋放小球
D．斜槽軌道必須光滑
（3）如圖2所示，是一位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，請(qǐng)您幫助該同學(xué)算出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小1.43m/s，小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)豎直方向上的速度大小為3.57m/s．（g取9.8m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖甲是一彈簧振子的示意圖，O是它的平衡位置，連接彈簧的物塊質(zhì)量為m，電荷量為+q，在B、C之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右為正方向，圖乙是它的速度v隨時(shí)間t變化的圖象，在彈簧振子振動(dòng)過(guò)程中，若在空間加上垂直紙面向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，物塊始終未離開(kāi)光滑平臺(tái)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由乙圖可知，t=2s時(shí)刻，它的位置在O點(diǎn)左側(cè)最大位移處
B．t=4s時(shí)刻，它的加速度有負(fù)向最大值
C．加磁場(chǎng)前后，彈簧振子的振幅不變
D．加磁場(chǎng)之后，彈簧振子的能量將逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是BC．
A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在砝碼及砝碼盤(pán)牽引下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線與木板平行
C．先接通電源后釋放小車
D．試驗(yàn)中小車的加速度越大越好
（2）在實(shí)驗(yàn)中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)=0.1s，且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，則小車加速度a=0.33m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
（3）有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a-F圖線．如圖丙所示，圖線①是在軌道傾斜情況下得到的（選填“①”或“②”）：小車及車中的砝碼總質(zhì)量m=0.5kg．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物理學(xué)史的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B．安培發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流的方向的一般規(guī)律
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．法拉第提出了電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示電路，電源內(nèi)阻不可忽略．開(kāi)關(guān)S閉合后，在電阻器R1的滑動(dòng)觸頭向上滑動(dòng)的過(guò)程中（　�。�
A．電壓表與電流表的示數(shù)都減小
B．電壓表與電流表的示數(shù)都增大
C．電壓表的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)增大
D．電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R3的滑動(dòng)片向右移動(dòng)時(shí)，兩電壓表示數(shù)變化的絕對(duì)值分別是△U1和△U2，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．△U1＞△U2B．電阻R2的功率一定增大
C．電源的輸出效率一定減小D．電源的輸出功率一定先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，斜面體質(zhì)量為M，傾角為θ，置于水平地面上，當(dāng)質(zhì)量為m的小木塊沿斜面體的斜面勻速下滑時(shí)，斜面體仍靜止不動(dòng)，則（　�。�
A．斜面體受地面的支持力為MgB．斜面體受地面的摩擦力為mgcosθ
C．斜面體受地面的支持力為（m+M）gD．斜面體受地面的摩擦力為$\frac{mgsin2θ}{2}$

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