A. | A、B兩物體沒有發(fā)生相對滑動(dòng) | B. | A物體受到的摩擦力大小為2N | ||
C. | B物體的加速度大小是3m/s2 | D. | 細(xì)繩的拉力大小等于7.75 N |
分析 對A、B、C整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出整體加速度,隔離對A分析,求出摩擦力的大小,與最大靜摩擦力比較,判斷是否發(fā)生相對滑動(dòng),再隔離分析,求出拉力、加速度的大小
解答 解:A、B、假設(shè)A、B不發(fā)生相對滑動(dòng),整體的加速度:$\frac{{m}_{C}g}{{m}_{A}+{m}_{B}+{m}_{C}}=\frac{10}{1+3+1}m/{s}^{2}=2m/{s}^{2}$
隔離對A分析,f=mAa=1×2N=2N>μmAg=1N,可知假設(shè)不成立,即A、B兩物體發(fā)生相對滑動(dòng),A所受的摩擦力為1N,加速度${a}_{A}=\frac{μ{m}_{A}g}{{m}_{A}}=1m/{s}^{2}$,故AB錯(cuò)誤.
C、D、AB兩物體發(fā)生相對滑動(dòng),BC作為整體一起運(yùn)動(dòng),對C分析,根據(jù)牛頓第二定律得:mCg-T=mCa'
對B分析,T-f=mBa'
聯(lián)立解得:a'=2.25m/s2,T=7.75N,故C錯(cuò)誤,D正確
故選:D
點(diǎn)評 本題考查了牛頓第二定律的基本運(yùn)用,通過整體法和隔離法判斷出A、B是否發(fā)生相對滑動(dòng)是解決本題的關(guān)鍵
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=t0時(shí)刻,甲車速度大小等于$\frac{{x}_{0}}{{t}_{0}}$ | |
B. | t=t0時(shí)刻甲車速度大于乙車速度 | |
C. | 0~t0時(shí)間內(nèi),甲車的平均速度大于乙車的平均速度 | |
D. | 在t=2t0時(shí),兩車再次相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩板間距增大,不影響加速時(shí)間 | |
B. | 兩板間距離越小,加速度就越大,則電子到達(dá)Q板時(shí)的速度就越大 | |
C. | 電子到達(dá)Q板時(shí)的速度與板間距離無關(guān),僅與加速電壓有關(guān) | |
D. | 電子的加速度和末速度都與板間距離無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時(shí),同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置,該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了等效替代法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時(shí),就可以用△t時(shí)間內(nèi)的平均速度表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正電;在 A、B 之間 | B. | 正電;在 A 的左側(cè) | ||
C. | 負(fù)電;在 A、B 之間 | D. | 負(fù)電;在 B 的右側(cè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “北斗一號”三顆衛(wèi)星的質(zhì)量可以不相同 | |
B. | “北斗一號”衛(wèi)星的周期比GPS衛(wèi)星的短 | |
C. | “北斗一號”衛(wèi)星的加速度比GPS衛(wèi)星的小 | |
D. | “北斗一號”衛(wèi)星的運(yùn)行速度比GPS衛(wèi)星的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | EPA>EPB | B. | EPA<EPB | C. | EPA=EPB | D. | 無法比較 |
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