在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中:
(1)為了探究加速度與力的關(guān)系,應保持 不變;為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系,應作出 圖象(選填“a﹣F”或“a﹣”).
(2)為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應保持 不變;為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系,應作 圖象(選填“a﹣m”或“a﹣”).
考點:
探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系.
專題:
實驗題;牛頓運動定律綜合專題.
分析:
“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,研究三者關(guān)系必須運用控制變量法,正確理解控制變量法的應用即可解答.
解答:
解:(1)要探究小車的加速度和力的關(guān)系,應該保持小車質(zhì)量不變,根據(jù)F=ma,為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系,應作出a﹣F圖象.
(3)要探究小車的加速度和質(zhì)量的關(guān)系,應該保持拉力不變,根據(jù)a=,為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系,應作a﹣圖象.
故答案為:(1)質(zhì)量;a﹣F;(2)力;a﹣.
點評:
控制變量法就是控制一個或多個物理量不變,研究兩個變量之間的關(guān)系.在研究兩個變量之間的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應作出直線圖形.
科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為m的物塊,帶電荷量為+Q,開始時讓它靜止在傾角α=60°的固定光滑絕緣斜面頂端,整個裝置放在水平方向、大小為E=mg/Q的勻強電場中,如圖所示,斜面高為H,釋放物塊后,物塊落地時的速度大小為( )
A.2 B.
C.2 D.2
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科目:高中物理 來源: 題型:
、如圖1所示的電路中,理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為5:1,原線圈接入如圖2所示的電壓,副線圈接火災報警系統(tǒng)(報警器未畫出),電壓表和電流表均為理想電表,為定值電阻,R為半導體熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小。下列說法中正確的是
A.圖2中電壓的有效值為V B.電壓表的示數(shù)為44V
C.R處出現(xiàn)火警時,電流表示數(shù)增大 D.R處出現(xiàn)火警時,電阻消耗的電功率增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,人靜止站在測力計上,下列說法中正確的是( 。
| A. | 人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力 |
| B. | 人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力 |
| C. | 人所受的重力和人對測力計的壓力是一對平衡力 |
| D. | 人所受的重力和人對測力計的壓力是一對作用力與反作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
在傾角為θ的光滑斜面上放一球,球被豎直板擋住,如圖所示,在拿開擋板后,小球的加速度為( )
| A. | gsinθ,沿斜面向下 | B. | gcosθ,沿斜面向下 |
| C. | gtanθ,水平向左 | D. | gcotθ,水平向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
伽利略和牛頓都是物理學發(fā)展史上最偉大的科學家,巧合的是,牛頓就出生在伽利略去世后第二年.下列關(guān)于力和運動關(guān)系的說法中,不屬于他們的觀點為是( 。
| A. | 自由落體運動是一種勻變速直線運動 |
| B. | 力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 |
| C. | 物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性,即慣性 |
| D. | 力是維持物體運動的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
一根輕質(zhì)彈簧一端固定,用大小為F1的力壓彈簧的另一端,平衡時長度為l1;改用大小為F2的力拉彈簧,平衡時長度為l2.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi),該彈簧的勁度系數(shù)為( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖物體A疊放在物體B上,B置于光滑水平面上.A,B質(zhì)量分別為mA=6kg,mB=2kg,A,B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,開始時F=10N,此后逐漸增加,在增大到45N的過程中,則( 。
| A. | 當拉力F<12N時,兩物體均保持靜止狀態(tài) |
| B. | 兩物體開始沒有相對運動,當拉力超過12N時,開始相對滑動 |
| C. | 兩物體間從受力開始就有相對運動 |
| D. | 兩物體間始終沒有相對運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
30.在用DIS描繪電場等勢線的實驗中,實驗裝置如圖甲所示。
(1)(多選)關(guān)于實驗與操作,下列說法中正確的是()
(A)連接電極a、b的電源電壓為交流4~6V
(B)導電紙有導電物質(zhì)的一面應該向上
(C)連接電源正負極的電極A、B必須與導電物質(zhì)保持絕緣
(D)距電極越近等勢線越密
(2)在該實驗中,在兩個電極的連線上選取間距相等的a、b、c、d、e五個點作基準點,如圖乙所示,實驗中測得a、b兩點間的電壓為U1,b、c兩點間的電壓為U2,則U1______U2(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
31.
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