A. | 波長(zhǎng)一定是4cm | B. | 波的周期一定是4s | ||
C. | 波的振幅一定是2cm | D. | 波的傳播速度一定是1cm/s | ||
E. | 波長(zhǎng)可能是0.8cm |
分析 由振動(dòng)圖象可直接讀出振幅、周期;
因不知波的傳播方向故需討論兩種可能的傳播方向,在圖象中找出同一時(shí)刻兩點(diǎn)的位置確定兩點(diǎn)間的可能的波長(zhǎng)數(shù);則由波長(zhǎng)、頻率及波速的關(guān)系可求得波速的可能值;
解答 解:由圖線可知,振動(dòng)的周期T=4s,振幅A=2cm,故B、C正確.
根據(jù)題中所給的振動(dòng)圖象可得如果波從0到1傳播,則t=$nT+\frac{3}{4}T$,如果波從1到0傳播,則$t=nT+\frac{1}{4}T$,兩點(diǎn)間的距離△x=$(n+\frac{3}{4})λ$或$△x=(n+\frac{1}{4})λ$,
n=0,1,2….可知波長(zhǎng)不一定等于4cm,根據(jù)$λ=\frac{△x}{n+\frac{1}{4}}$,知n=1時(shí),波長(zhǎng)等于0.8cm.故A錯(cuò)誤,E正確.
根據(jù)波長(zhǎng)的不確定,可知波速不確定,不一定等于1cm/s.故D錯(cuò)誤.
故選:BCE.
點(diǎn)評(píng) 本題把兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象分虛實(shí)線畫在同一個(gè)坐標(biāo)系上,這在平時(shí)是很少見的,但是y-x中這樣的畫法卻是非常常見的,所以有的考生根本就不看橫坐標(biāo)的含義,就把本題認(rèn)定為波形圖,得到“波長(zhǎng)一定是4cm”的錯(cuò)誤答案,這是本題的創(chuàng)新點(diǎn);歸根到底還是考生沒有養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,憑感覺做題,缺乏分析,這正是命題專家經(jīng)常命題的一個(gè)方向.同時(shí)應(yīng)注意波的傳播中在時(shí)間和空間上的多解性.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A板獲得的動(dòng)能 | B. | 系統(tǒng)損失的機(jī)械能 | ||
C. | 木板的長(zhǎng)度 | D. | A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0~x1段的電場(chǎng)強(qiáng)度逐漸減小 | |
B. | 粒子在x1-x2段做勻變速運(yùn)動(dòng),x2-x3段做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | x1、x2、x3處電勢(shì)φ1、φ2、φ3的關(guān)系為φ1>φ2>φ3 | |
D. | x1與x2兩點(diǎn)間的電勢(shì)差U12等于x2與x3兩點(diǎn)間的電勢(shì)差U23 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A處的場(chǎng)強(qiáng)較大 | |
B. | A處的電勢(shì)較高 | |
C. | 帶電粒子Q1在A處受到的電場(chǎng)力較大 | |
D. | 帶電粒子Q1在A處的電勢(shì)能一定較大 |
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