通電直導(dǎo)線(xiàn)周?chē)哪滁c(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小與該點(diǎn)到直導(dǎo)線(xiàn)的距離成反比,與通電直導(dǎo)線(xiàn)中的電流的大小成正比,可以用公式B=k來(lái)表示,其中k為比例常數(shù),俯視圖如圖所示,在光滑水平面上有一通電直導(dǎo)線(xiàn)ab,旁邊有一矩形金屬線(xiàn)框cdef,cd邊與導(dǎo)線(xiàn)ab平行,當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)ab中通如圖所示電流時(shí)(設(shè)a流向b為電流的正方向),為使矩形金屬線(xiàn)框cdef靜止不動(dòng),需加一水平方向的力F(設(shè)向右為正方向),則正確的是(     )

  A.   B. C. D.


考點(diǎn):法拉第電磁感應(yīng)定律;牛頓第二定律;閉合電路的歐姆定律.

分析:根據(jù)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=,結(jié)合安培力表達(dá)式F=BIL,及平衡條件,從而確定外力與時(shí)間變化關(guān)系式,進(jìn)而即可求解.

解答:  解:由圖,結(jié)合感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)表達(dá)式,可知,在線(xiàn)圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流恒定,

根據(jù)安培定則與楞次定律可知,感應(yīng)電流方向順時(shí)針?lè)较颍?/p>

那么由左手定則可知,矩形金屬線(xiàn)框安培力的合力的方向先向左,后向右;

再由平衡條件,可得,外力的方向先右后向左,

對(duì)于安培力大小隨著通入ab的電流先減小,后增大,

因此外力的大小也是先減小,后反向增大,故C正確,ABD錯(cuò)誤;

故選:C.

點(diǎn)評(píng):考查安培定則、楞次定律與法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用,掌握安培力方向判定,注意左手定則與右手定則的區(qū)別,及理解平衡的條件的應(yīng)用.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,將一質(zhì)量為3m的長(zhǎng)木板靜止地放在水平面上,另一質(zhì)量為m的木塊以水平初速度v0滑上長(zhǎng)木板,若木塊與木板、木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,則在木塊與長(zhǎng)木板相對(duì)靜止之前,長(zhǎng)木板受桌面的摩擦力大小為( )

  A.μmg B.2μmg C.3μmg D.4μmg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


 “太空粒子探測(cè)器”是由加速、偏轉(zhuǎn)和收集三部分組成,其原理可簡(jiǎn)化如下:如圖1所示,輻射狀的加速電場(chǎng)區(qū)域邊界為兩個(gè)同心半圓弧面,圓心為O,外圓弧面AB的半徑為L(zhǎng),電勢(shì)為φ1,內(nèi)圓弧面CD的半徑為,電勢(shì)為φ2,足夠長(zhǎng)的收集板MN平行邊界ACDB,O到MN板的距離OP為L(zhǎng).假設(shè)太空中漂浮著質(zhì)量為m,電量為q的帶正電粒子,它們能均勻地吸附到AB圓弧面上,并被加速電場(chǎng)從靜止開(kāi)始加速,不計(jì)粒子間的相互作用.

(1)求粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速度的大;

(2)如圖2所示,在邊界ACDB和收集板MN之間加一個(gè)半圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng),圓心為O,半徑為L(zhǎng)磁場(chǎng)方向垂直紙面向內(nèi),則發(fā)現(xiàn)從圓弧面AB收集到的粒子有能打到MN板上(不考慮過(guò)邊界ACDB的粒子再次返回),求所加磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


用一水平拉力使質(zhì)量為m的物體從靜止開(kāi)始沿粗糙的水平面運(yùn)動(dòng),物體與水平面間的摩擦因數(shù)不變,物體的v﹣t圖象如圖所示.下列表述正確的是(     )

  A.在0﹣t1時(shí)間內(nèi)物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

  B.在0~t1時(shí)間內(nèi)拉力逐漸減少

  C.在t1~t2時(shí)間內(nèi)合外力做功

  D.在t1~t2時(shí)間內(nèi)拉力的功率不為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在豎直方向上A、B兩物體通過(guò)勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連,A放在水平地面上;B、C兩物體通過(guò)一不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪相連,C放在固定的傾角為30°斜面上,C物體與斜面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=.用手拿住物體C,使細(xì)線(xiàn)剛剛拉直但無(wú)拉力作用,并保證ab段的細(xì)線(xiàn)豎直、cd段的細(xì)線(xiàn)與斜面平行.已知A、B的質(zhì)量均為m,重力加速度為g,細(xì)線(xiàn)與滑輪之間的摩擦不計(jì),開(kāi)始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).釋放C后它沿斜面下滑,斜面足夠長(zhǎng),A剛離開(kāi)地面時(shí),B獲得最大速度,求:

(1)從釋放C到物體A剛離開(kāi)地面時(shí),物體C沿斜面下滑的距離;

(2)C物體的質(zhì)量是B物體質(zhì)量的多少倍?

(3)B的最大速度vBm

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示為倉(cāng)庫(kù)中常用的皮帶傳輸裝置示意圖.傳送帶BC與水平平臺(tái)AB的夾角θ=37°,其交接處由很小的圓弧平滑連接,平臺(tái)左端A處一質(zhì)量為m=30kg的貨物,在F=350N水平推力的作用下由靜止開(kāi)始向傳送帶運(yùn)動(dòng),經(jīng)時(shí)間t1=1.5s到達(dá)平臺(tái)AB的中點(diǎn),此時(shí)撤去外力F,貨物繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),不計(jì)貨物經(jīng)過(guò)B處的機(jī)械能損失.已知貨物與平臺(tái)和傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5,B、C兩端相距4.45m,g=10m/s2,cos37°=0.8,sin37°=0.6.求:

(1)貨物到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度;

(2)若傳送帶BC不運(yùn)轉(zhuǎn),貨物在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的最大位移;

(3)若要貨物能被送到C端,傳送帶順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)的最小速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量為m的光滑曲面,靜止放在光滑的水平地面上,一質(zhì)量也為m的小球以速度v沖向斜面,恰好能沖到曲面的頂端,然后再沿曲面滑落下來(lái),當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.求:

①曲面的高度h;

②曲面最終的速度.

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物體在幾個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài),若撤去其中某一個(gè)力而其余力的性質(zhì)(大小、方向、作用點(diǎn))不變,物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是(                                                                              )                                  

    A. 靜止                           B. 勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

    C. 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)             D.   勻速圓周運(yùn)動(dòng)

                                                                                                                                    

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


質(zhì)量為m的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)額定輸出功率為P,當(dāng)它在平直的公路上以加速度a由靜止開(kāi)始勻加速啟動(dòng)時(shí),其保持勻加速運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間為t,汽車(chē)運(yùn)動(dòng)中所受的阻力大小恒定,則(                     )                                 

    A.  若汽車(chē)在該平直的路面上從靜止開(kāi)始以加速度2a勻加速啟動(dòng),其保持勻加速運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間為

    B.  若汽車(chē)以加速度a由靜止開(kāi)始在該路面上勻加速啟動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率為P

    C.  汽車(chē)保持功率P在該路面上運(yùn)動(dòng)可以達(dá)到的最大速度為

    D.  汽車(chē)運(yùn)動(dòng)中所受的阻力大小為

                                                                                                                                       

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