下列說法中與物理學(xué)史實(shí)不符的是（　�。�
A、牛頓通過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運(yùn)動的原因B、亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因C、卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)第一個(gè)測出萬有引力常量G的值D、伽利略通過實(shí)驗(yàn)及合理外推，指出自由落體運(yùn)動是一種勻變速直線運(yùn)動
考點(diǎn)：物理學(xué)史
專題：
分析：本題根據(jù)牛頓、伽利略、卡文迪許等科學(xué)家的物理學(xué)成就進(jìn)行解答．
解答：解：A、伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運(yùn)動的原因，而不是牛頓，該說法不符合史實(shí)，
B、亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因，符合史實(shí)，
C、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力之后，卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)第一個(gè)測出萬有引力常量G的值，該說法符合史實(shí)，
D、伽利略通過銅球在斜面上的實(shí)驗(yàn)及合理外推，指出自由落體運(yùn)動是一種勻變速直線運(yùn)動，符合史實(shí)，
本題選與物理學(xué)史實(shí)不符的，故選：A
點(diǎn)評：解決本題的關(guān)鍵是熟練掌握物理常識和物理史實(shí)，了解牛頓、伽利略、卡文迪許等科學(xué)家的物理學(xué)成就．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列圖象中反映物體做勻變速直線運(yùn)動的是（x表示位移、v表示速度、t表示時(shí)間）（　　）
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

對做減速直線運(yùn)動的物體（無往返），下列說法中正確的是（　�。�
A、速度隨時(shí)間減小，位移隨時(shí)間增大B、速度和位移都隨時(shí)間增大C、速度隨時(shí)間增大，位移隨時(shí)間減小D、速度和位移都隨時(shí)間減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步．下列表述符合物理學(xué)史實(shí)的是（　�。�
A、庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實(shí)現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究B、法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，這和他堅(jiān)信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的C、伽利略猜想自由落體的運(yùn)動速度與下落時(shí)間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證D、安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究

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科目：高中物理 來源： 題型：

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列敘述中符合物理學(xué)史的是（　�。�
A、安培首先提出磁場對運(yùn)動電荷有力的作用B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并通過實(shí)驗(yàn)測出了引力常量C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說D、伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家做出了杰出貢獻(xiàn)，下列敘述中正確的是（　�。�
A、根據(jù)伽利略等科學(xué)家關(guān)于“力和運(yùn)動的關(guān)系”的觀點(diǎn)，牛頓總結(jié)出牛頓第一定律B、開普勒通過多年對行星運(yùn)動的觀測，總結(jié)出萬有引力定律C、安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應(yīng)D、法拉第最先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、卡文迪許測出了靜電力常量B、電場是人們?yōu)榱肆私怆姾砷g的相互作用而引入的一種并不真實(shí)存在的物質(zhì)C、牛頓通過大量的觀測數(shù)據(jù)，歸納得到了行星的運(yùn)動規(guī)律D、奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列不屬于盧瑟福貢獻(xiàn)的是（　�。�
A、預(yù)言了中子B、否定了湯姆孫的葡萄干蛋糕模型C、第一個(gè)實(shí)現(xiàn)原子核的人工轉(zhuǎn)變D、發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于物理學(xué)問題研究方法表述不正確的是（　　）
A、伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了演繹推理法B、用點(diǎn)電荷代替帶電體，應(yīng)用的是假設(shè)法C、在利用速度一時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時(shí)，使用的是微元法D、庫侖在用扭秤裝置研究電荷之間相互作用力的規(guī)律時(shí)采用了微量放大的方法

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