A. | 因核反應(yīng)堆用過的核廢料具有很強(qiáng)的放射性,所以反應(yīng)后需要將其直接深埋入地下 | |
B. | 每種原子都有自己的特征譜線,我們就可以利用它來鑒別物質(zhì)或物質(zhì)的組成成分,這種方法就叫光譜分析 | |
C. | 質(zhì)子和中子都是原子核的組成成分,把它們統(tǒng)稱為核子 | |
D. | 當(dāng)大批氫原子從n=4能級躍進(jìn)到n=1能級時(shí),氫原子會產(chǎn)生6鐘頻率的光子 | |
E. | 在核反應(yīng)中質(zhì)量會虧損,所以質(zhì)量數(shù)不守恒. |
分析 核廢料具有很強(qiáng)的放射線,裝入特制的容器,深埋地下;
可根據(jù)光譜分析來鑒別物質(zhì)和確定物質(zhì)的組成;
原子核是由質(zhì)子和中子組成的,質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子,
依據(jù)數(shù)學(xué)組合公式${C}_{n}^{2}$,即可求解;
所有核反應(yīng)中,質(zhì)量數(shù)守恒,核電荷數(shù)守恒.
解答 解:A、核反應(yīng)堆用過的核廢料具有很強(qiáng)的放射線,需要裝入特制的容器,深埋地下,故A錯誤;
B、各種原子的發(fā)射光譜都是線狀譜,不同原子的發(fā)光頻率不一樣,因此每種原子都有自己的特征譜線,同時(shí)可通過光譜分析來鑒別物質(zhì)和確定物質(zhì)的組成,故B正確;
C、質(zhì)子和中子都是原子核的組成成分,把它們統(tǒng)稱為核子,故C正確;
D、原子從n=4能級躍遷到n=1能級時(shí),氫原子會產(chǎn)生${C}_{4}^{2}$=6種頻率的光子,故D正確;
E、在所有核反應(yīng)中,都遵從“質(zhì)量數(shù)守恒,核電荷數(shù)守恒”的規(guī)律,故E錯誤;
故選:BCD.
點(diǎn)評 考查光譜分析的原理,掌握電子躍遷種類與數(shù)學(xué)組合公式的關(guān)聯(lián),注意一個氫原子與大量氫原子的躍遷種類的不同,理解核反應(yīng)方程的書寫規(guī)律,及質(zhì)量虧損與質(zhì)量數(shù)守恒的區(qū)別.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)射速度小于7.9km/s | |
B. | 運(yùn)行速度大于地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度 | |
C. | 繞地球運(yùn)行的周期大于月球繞地球運(yùn)行的周期 | |
D. | 加速度小于地球同步衛(wèi)星的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場是客觀存在的物質(zhì),反映電場的電場線不僅能在空間相交,也能相切 | |
B. | 在電場中,凡是電場線通過的點(diǎn),場強(qiáng)不為零,不畫電場線區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)場強(qiáng)為零 | |
C. | 同一試探電荷在電場線密集的地方所受電場力大 | |
D. | 電場線是客觀存在的,電場線反映了電場的強(qiáng)弱和方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | sin2θ | B. | sinθ | C. | cos2θ | D. | cosθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭剛離開發(fā)射架時(shí),火箭處于失重狀態(tài) | |
B. | 火箭剛離開發(fā)射架時(shí),火箭處于超重狀態(tài) | |
C. | 火箭發(fā)射時(shí),噴出的高速氣流對火箭的作用力大于火箭對氣流的作用力 | |
D. | 火箭噴出氣體的質(zhì)量與火箭本身質(zhì)量之比越大,火箭獲得的速度越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 無論F為多大,只要m與m0分離,則分離時(shí)彈簧長度均為l0 | |
B. | 無論F為多大,m的加速度為零時(shí),彈簧長度都為l0-$\frac{{m}_{0}+m}{k}$g | |
C. | 撤去F的瞬時(shí),m的加速度大小為$\frac{F}{m}$ | |
D. | 撤去F的瞬時(shí),m0對m的支持力大小為$\frac{mF}{{m}_{0}+m}$ |
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