2．將一個矩形線圈ABCD放入勻強磁場中，若線圈平面平行于磁感線，則下列運動中，哪些在線圈中會產(chǎn)生感應(yīng)電流（　　）
A．矩形線圈做平行于磁感線的平移運動
B．矩形線圈向紙外做平移運動
C．矩形線圈繞AB邊做轉(zhuǎn)動
D．矩形線圈繞BC邊做轉(zhuǎn)動

分析 明確感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件，知道當穿過閉合線圈的磁通量發(fā)生變化時，線圈中就產(chǎn)生感應(yīng)電流，根據(jù)這個條件進行分析．

解答 解：A、當線圈沿磁感線方向平移時，線圈的磁通量始終為零，保持不變，沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生．故A錯誤．
    B、當線圈沿垂直于磁感線方向移動時，線圈的磁通量始終為零，保持不變，沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生．故B錯誤．
    C、當線圈以AB邊為軸轉(zhuǎn)動時，磁通量發(fā)生變化，穿過線圈的磁通量從無到有發(fā)生變化，有感應(yīng)電流產(chǎn)生，故C正確．
    D、當線圈以BC邊為軸轉(zhuǎn)動時，磁感線始終與線圈平行，磁通量始終為零，保持不變，沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生．故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查應(yīng)用感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件判斷實際問題的能力，要注意明確AB兩項中線圈和磁場方向平行，此時線圈中磁通量一直為零．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．一個物體做末速度為零的勻減速直線運動，比較該物體在減速運動的倒數(shù)第3m．倒數(shù)第2m．最后1m內(nèi)的運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．經(jīng)歷的時間之比是1：2：3B．經(jīng)歷的時間之比（$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$）：（$\sqrt{2}$-1）：1
C．平均速度之比是1：（$\sqrt{2}$-1）：（$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$）D．平均速度之比是（$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$）：（$\sqrt{2}$+1）：1

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖甲所示，物塊A與木板B疊放在粗糙水平面上，其中A的質(zhì)量為m，B的質(zhì)量為2m，且B足夠長，A與B、B與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ．對木板B施加一水平變力F，F(xiàn)隨t變化的關(guān)系如圖乙所示，A與B、B與地面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．下列說法正確的是（　�。�
A．在0～t1時間內(nèi)，A、B間的摩擦力為零
B．在t1～t2時間內(nèi)，A受到的摩擦力方向水平向左
C．在t2時刻，A、B間的摩擦力大小為0.5μmg
D．在t3時刻以后，A、B間的摩擦力大小為μmg

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某中國運動員在短道速滑比賽中勇奪金牌的精彩瞬間．假定此時他正沿圓弧形彎道勻速率滑行，則他（　　）
A．所受的合力變化，做變加速運動B．所受的合力恒定，做變加速運動
C．所受的合力恒定，做勻加速運動D．所受的合力為零，做勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，司南是春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明的一種指南針，如圖所示．它由青銅盤和磁勺組成，磁勺放置在青銅盤的中心，可以自由轉(zhuǎn)動．由于受地磁場作用，司南的磁勺尾靜止時指向南方．下列說法中正確的是（　　）
A．磁勺的指向不會受到附近磁鐵的干擾
B．磁勺的指向不會受到附近鐵塊的干擾
C．磁勺能夠指示方向，是利用了地磁場對磁勺的作用
D．磁勺可以僅具有一個磁極

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，小型工件P以速率v1在光滑水平工作臺上滑行，水平傳送帶AB段的長為L，以速度v2運行，工件P從A處滑上傳送帶，與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，在達到B點之前已經(jīng)與傳送帶保持相對靜止，請就工件速率v1和傳送帶的速度v2的大小關(guān)系提出假設(shè)，并得出相應(yīng)的工件P在傳送帶上由A運動到B所有的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，勻強磁場方向垂直于紙面向里，長L=0.2m的直導(dǎo)線放在紙面內(nèi)．當導(dǎo)線中通有I1=1A，方向如圖所示的電流時，導(dǎo)線受到的安培力大小F1=4×10-2 N．
（1）請在圖中畫出安培力的方向；
（2）求磁場的磁感應(yīng)強度大小；
（3）若將電流大小變?yōu)镮2=1.5A時，求此導(dǎo)線受到的安培力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．實驗中用游標卡尺測量某合金棒長度L，圖1所示游標卡尺（游標尺上有20個等分刻度）的讀數(shù)L=9.135 cm．如圖2，用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數(shù)是0.680mm

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及重物的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及砝碼的重力．
（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及重物的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（3）如圖乙所示為某同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，此圖線說明實驗存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
（4）圖丙為某次實驗得到的紙帶，已知使用電源頻率為50HZ．根據(jù)紙帶可求出小車在C點的速度大小為1.7m/s，加速度大小為3.2m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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