如圖所示,在 “探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)是在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,這時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

(1)實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是(  )
A.放開(kāi)小車(chē),能夠自由下滑即可   
B. 放開(kāi)小車(chē),能夠勻速下滑即可   
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠自由下滑即可
D.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠勻速下滑即可
(2)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的          部分進(jìn)行測(cè)量。
A.CE段      B.DF段           C.EG段            D.HK段
(3)能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車(chē)做功整數(shù)倍變化的是(  )
A.增加相同橡皮筋的條數(shù),使小車(chē)每次從同一位置釋放
B.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的伸長(zhǎng)量依次加倍
C.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的長(zhǎng)度依次加倍
D.釋放小車(chē)的位置等間距的變化

(1)D      (2)D      (3)A

解析試題分析:(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小車(chē)受到木板的摩擦力,紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間也會(huì)有摩擦力的作用,而摩擦力做功不易求出,因此使木板適當(dāng)傾斜,使小車(chē)重力沿斜面向下的分力與摩擦力平衡,方法是放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),使小車(chē)做勻速滑動(dòng),所以正確選項(xiàng)為D。
(2)測(cè)小車(chē)速度時(shí),紙帶上的點(diǎn)應(yīng)選均勻部分的,也就是選小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的,所以正確選項(xiàng)為D。
(3)使橡皮筋對(duì)小車(chē)做功整數(shù)倍變化,可以增加相同規(guī)格的橡皮筋,使小車(chē)每次從同一位置釋放,保證具有相同的形變量,所以正確選項(xiàng)為A。
考點(diǎn):本題考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某同學(xué)在做“測(cè)定木板與木塊間動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:

方案A:木板固定,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,如圖(a)所示.
方案B:用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住木塊,用力拉動(dòng)木板,如圖(b)所示.
除了實(shí)驗(yàn)必須的彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、木板、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了若干重量均為2.00N的砝碼.
(1)上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理的方案是        。
理由是                                                                             。
(2)該同學(xué)在木塊上加放砝碼,改變木塊對(duì)木板的壓力,記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
砝碼/個(gè)數(shù)
0
1
2
3
4
砝碼對(duì)木塊壓力/N
0
2.00
4.00
6.00
8.00
測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
1.50
2.00
2.50
2.90
3.50
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出摩擦力f和砝碼對(duì)木塊的壓力F的關(guān)系圖象(以F為橫坐標(biāo)).并分析圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是                                。

(3)求木塊間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為          

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)(1)為了測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,我們通常采用如圖甲所示電路,請(qǐng)根據(jù)甲電路圖連接實(shí)物圖。

(2)由于電壓表和電流表內(nèi)阻的影響,采用甲電路測(cè)量存在系統(tǒng)誤差,為了消除這一影響,某同學(xué)選擇兩塊量程合適的電壓表V1、V2,一個(gè)滿足實(shí)驗(yàn)要求的電阻箱R和三個(gè)開(kāi)關(guān),并設(shè)計(jì)了如圖乙所示的測(cè)量電路,進(jìn)行了如下的主要測(cè)量步驟:

①閉合S2,斷開(kāi)S1、S3,記下V1和V2的示數(shù)U1和U2;
②斷開(kāi)S2、閉合S3,S1仍斷開(kāi),調(diào)節(jié)電阻箱R,使電壓表V2的示數(shù)仍為U2,讀出電阻箱的阻值為R0;
③閉合S1、S2,斷開(kāi)S3,記下V1的示數(shù);
請(qǐng)利用以上的測(cè)量物理量的字母寫(xiě)出電壓表V1內(nèi)阻表達(dá)式=______,該電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量值表達(dá)式E=______,r=______。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分,每空3分)根據(jù)圖甲裝置在進(jìn)行驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)讓小車(chē)受到的拉力F不變,探究a與M關(guān)系的關(guān)系時(shí),由于沒(méi)有考慮沙桶的質(zhì)量,結(jié)果得到的圖像應(yīng)為乙圖中的:

(2)讓小車(chē)質(zhì)量M不變時(shí),探究a與F關(guān)系。結(jié)果得到圖丙所示圖線。圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是____________ ____________;

(3)若實(shí)驗(yàn)不滿足M>>m 的條件,則M受到的拉力為___________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

研究小車(chē)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖 (a)所示,其中斜面傾角可調(diào)。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz。紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距如圖 (b)所示,其中每相鄰兩點(diǎn)之間還有4個(gè)記錄點(diǎn)未畫(huà)出。

①部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.測(cè)量完畢,關(guān)閉電源,取出紙帶。
B.接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定后放開(kāi)小車(chē)。
C.將小車(chē)停靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,小車(chē)尾部與紙帶相連。
D.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在夾板上,讓紙帶穿過(guò)限位孔。
上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是:_________________________(用字母填寫(xiě))。
②圖16(b)中標(biāo)出的相信兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=_________s。
③計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度大小計(jì)算式為v5=_________。
④為了充分利用記錄數(shù)據(jù),減小誤差,小車(chē)加速度大小的計(jì)算式應(yīng)為a="_________."

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的操作步驟為:

A.取一根細(xì)線,下端系著直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺(tái)上;
B.用刻度尺量得細(xì)線長(zhǎng)度l;
C.在細(xì)線偏離豎直方向角度很小時(shí)釋放小球;
D.用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的總時(shí)間t,得到周期
E.用公式計(jì)算重力加速度
①為減小實(shí)驗(yàn)誤差,小明同學(xué)應(yīng)在小球經(jīng)過(guò)      (選填“釋放位置”或“平衡位置”)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。
②按上述方法得出的重力加速度值與實(shí)際值相比_________(選填“偏大”、“相同”或“偏小”)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用油膜法估測(cè)油酸分子的大小,實(shí)驗(yàn)器材有:濃度為0.05%(體積分?jǐn)?shù))的油酸酒精溶液、最小刻度為0.1ml的量筒、盛有適量清水的45×50cm2淺盤(pán)、痱子粉、橡皮頭滴管、玻璃板、彩筆、坐標(biāo)紙。則:
①下面給出的實(shí)驗(yàn)步驟中,正確順序?yàn)椋篲_______________。
A.將玻璃板放在淺盤(pán)上,用彩筆將油酸薄膜的形狀畫(huà)在玻璃板上­­­­­­­­­­­。
B.用滴管將濃度為0.05%油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中,記下滴入1ml油酸酒精溶液時(shí)的滴數(shù)N
C.將畫(huà)有油酸薄膜輪廓的玻璃板放在坐標(biāo)紙上,坐標(biāo)紙上是邊長(zhǎng)為1cm的正方形,計(jì)算輪廓內(nèi)正方形的個(gè)數(shù),算出油酸薄膜的面積S
D.將痱子粉均勻地撒在淺盤(pán)內(nèi)水面上,用滴管吸取濃度為0.05%的油酸酒精溶液,從低處向水面中央一滴一滴地滴入,直到油酸薄膜有足夠大的面積又不與器壁接觸為止,記下滴入的滴數(shù)n
②該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的單個(gè)油酸分子的直徑約為_(kāi)____________(單位:cm)。
A、 B、 C、 D、

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”。

(1)為平衡小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力,應(yīng)該采用下面所述方法中的________(填入選項(xiàng)前的字母代號(hào))。

A.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車(chē)能夠自由下滑
B.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車(chē)在橡皮條作用下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
C.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,給小車(chē)一初速度,讓拖著紙帶的小車(chē)勻速下滑
D.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓拖著紙帶的小車(chē)自由下滑
(2)圖乙是該實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中打出的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接的電源的頻率為50Hz,則橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)小車(chē)的速度為_(kāi)_________m/s(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室里為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,一般采用如圖甲、乙所示的兩種裝置:

①若入射小球質(zhì)量為m1,半徑為r1;被碰小球質(zhì)量為m2,半徑為r2,則 _____
A.m1>m2,r1>r2   B.m1>m2,r1<r2   
C.m1>m2,r1=r2     D.m1<m2,r1=r2
②若采用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以下所提供的測(cè)量工具中必需的是________.
A.直尺
B.游標(biāo)卡尺
C.天平
D.彈簧測(cè)力計(jì)
E.秒表
③設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1,被碰小球的質(zhì)量為m2,則在用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)(P為碰前入射小球落點(diǎn)的平均位置),所得“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的結(jié)論為_(kāi)________.(用裝置圖中的字母表示)

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