20.如圖1所示,是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)要求所掛重物的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(chē)和所加砝碼的質(zhì)量,此時(shí)才能近似認(rèn)為所掛重物的重力大小等于繩對(duì)小車(chē)的拉力大小;
(2)如圖3為某次實(shí)驗(yàn)由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的紙帶,每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,F(xiàn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車(chē)的速度大小為1.0m/s,小車(chē)的加速度大小為1.6m/s2(保留兩位有效數(shù)字,交流電的頻率為50Hz).
(3)若某次小車(chē)和所加砝碼的質(zhì)量M一定時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),已畫(huà)出a-F圖象(圖3).根據(jù)圖象判定:當(dāng)M一定時(shí),a與F成正比關(guān)系.且此次實(shí)驗(yàn)M=0.5kg.

分析 1、實(shí)驗(yàn)時(shí)我們認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力近似等于重物的總重力,但實(shí)際不是,實(shí)際的拉力為$\frac{Mmg}{M+m}$,只有在M>>m的情況下近似認(rèn)為拉力等于mg.
2、F點(diǎn)的速度可由E到G點(diǎn)的平均速度求出,加速度可由勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律:△x=at2求解.
3、根據(jù)圖象可知,a與F成正比,a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量的倒數(shù),據(jù)此分析即可.

解答 解:(1)假設(shè)小車(chē)的加速度為a,拉力為F
對(duì)重物:mg-F=ma;對(duì)小車(chē):F=Ma;
聯(lián)立得:F=$\frac{Mmg}{M+m}$,故只有在M>>m的情況下近似認(rèn)為拉力等于mg.
(2)紙帶上每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn),所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔是T=0.1s.
根據(jù)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程中的平均速得D點(diǎn)的速度為:
vF=$\frac{{x}_{EG}}{2T}=\frac{0.4065-0.2075}{0.2}=1.0m/s$
根據(jù)逐差法求解加速度:a=$\frac{{x}_{DG}-{x}_{AD}}{9{T}^{2}}=\frac{0.4065-0.1315-0.1315}{0.09}$=1.6m/s2
(3)a-F圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線(xiàn),則當(dāng)M一定時(shí),a與F成正比,圖象的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù),則有:M=$\frac{4.00}{8.00}=0.5kg$.
故答案為:(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于;(2)1.0,1.6;(3)正比;0.5

點(diǎn)評(píng) 能夠知道相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔,利用勻變速直線(xiàn)的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用,提高解決問(wèn)題能力.只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類(lèi)實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.質(zhì)量為m=1kg的小物塊輕輕放在水平勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上的P點(diǎn),隨傳送帶運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后水平拋出,小物塊恰好能沿圓弧切線(xiàn)從B點(diǎn)進(jìn)入豎直光滑的圓弧軌道下滑.B、C為圓弧的兩端點(diǎn),其連線(xiàn)水平,已知圓弧半徑R=1.0m,圓弧對(duì)應(yīng)圓心角θ=106°,軌道最低點(diǎn)為O,A點(diǎn)距水平面的高度h=0.8m,小物塊離開(kāi)C點(diǎn)后恰能無(wú)碰撞沿固定斜面向上運(yùn)動(dòng)(沒(méi)有畫(huà)出斜面),物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=$\frac{1}{3}$(g=10m/s2,cos53°=0.6,sin53°=0.8)試求:

(1)小物塊離開(kāi)A點(diǎn)時(shí)的水平初速度vA
(2)小物塊經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力.
(3)沿斜面上運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“測(cè)定勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在打出的如圖1所示的紙帶上按打點(diǎn)的先后順序,每隔一定的點(diǎn)共選取了O、A、B、C、D、E六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).現(xiàn)用剪刀從它們的分界點(diǎn)將紙帶剪開(kāi),得到五段紙帶,將這五段紙帶按從短到長(zhǎng)的順序但不重疊地貼在坐標(biāo)系中,如圖2所示.

(1)在該實(shí)驗(yàn)中,一定需要的做法或?qū)嶒?yàn)器材是D.
A.小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量      B.平衡摩擦力       C.彈簧秤          D.電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
(2)若把每一段紙帶的左上端連接起來(lái),結(jié)果得到一條傾角為θ的傾斜直線(xiàn),那么,這條直線(xiàn)表示的是v-t圖象,物體的加速度大小為tanθ.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某研究小組設(shè)計(jì)了一種“用一把尺子測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)).第一次實(shí)驗(yàn),如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對(duì)齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點(diǎn)由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點(diǎn),測(cè)出滑槽最高點(diǎn)距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1;第二次實(shí)驗(yàn),如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動(dòng)一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點(diǎn)由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點(diǎn),測(cè)出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2

(1)在第二次實(shí)驗(yàn)中,滑塊在滑槽末端時(shí)的速度大小為${x}_{1}\sqrt{\frac{g}{2H}}$.(用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物理量的符號(hào)表示,已知重力加速度為g).
(2)(多選)通過(guò)上述測(cè)量和進(jìn)一步的計(jì)算,可求出滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,下列能引起實(shí)驗(yàn)誤差的是BCD
(A)h的測(cè)量      (B)H的測(cè)量     (C)L的測(cè)量      (D)x2的測(cè)量
(3)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.

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15.利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.水平桌面上固定一傾斜的氣墊導(dǎo)軌;導(dǎo)軌上A點(diǎn)放置帶有長(zhǎng)方形遮光條的滑塊,其總質(zhì)量為M,左端由跨過(guò)光滑電荷量的輕質(zhì)細(xì)繩與質(zhì)量為m的小球相連;導(dǎo)軌上B點(diǎn)有一光電門(mén),可以測(cè)量遮光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的時(shí)間t,用L表示A點(diǎn)到光電門(mén)B處的距離,d表示遮光片的寬度,將遮光片通過(guò)電門(mén)的平均速度看作滑塊通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度,實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊在A處在A處由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng).
(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,結(jié)果如圖2所示,由此讀出d=3.040cm.
(3)某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得氣墊導(dǎo)軌的傾斜角為θ,重力加速度用g表示,滑塊從A點(diǎn)到B點(diǎn)過(guò)程中,m和M組成的系統(tǒng)動(dòng)能增加量可表示為△Ek=$\frac{(M+m)p7p7td5^{2}}{2{t}^{2}}$,系統(tǒng)的重力勢(shì)能減少量可表示為△Ep=(m-Msinθ)gL,在誤差允許的范圍內(nèi),若△Ek=△Ep,則可認(rèn)為系統(tǒng)的機(jī)械能守恒.

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5.從地面斜上拋的物體到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的速度為24m/s,落地時(shí)的速度為30m/s,求:
(1)物體拋出時(shí),速度的大小和方向;
(2)物體在空中飛行的時(shí)間T;
(3)射高Y和射程X.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是一種測(cè)定磁感應(yīng)強(qiáng)度B的裝置,在天平的一端掛個(gè)矩形線(xiàn)圈,它的底邊放在待測(cè)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向與線(xiàn)圈平面垂直,線(xiàn)圈匝數(shù)n=10,底邊長(zhǎng)L=20cm.當(dāng)線(xiàn)圈通0.2A電流時(shí),天平達(dá)到平衡,然后保持電流大小不變,使電流反向,此時(shí)發(fā)現(xiàn)天平左盤(pán)再加入△m=36g的砝碼才能使天平平衡.求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大。╣取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖中虛線(xiàn)框內(nèi)存在一沿水平方向、且垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).現(xiàn)通過(guò)測(cè)量通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中所受的安培力,來(lái)測(cè)量磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小.所用部分器材已在圖中給出,其中D為位于紙面內(nèi)的U形金屬框,其底邊水平,兩側(cè)邊豎直且等長(zhǎng);E為直流電源;R為電阻箱;A為電流表;S為開(kāi)關(guān).此外還有細(xì)沙、天平、米尺和若干輕質(zhì)導(dǎo)線(xiàn).
(1)為完成實(shí)驗(yàn)?zāi)惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)了上面的電路,并連接完好.
(2)完成下列主要實(shí)驗(yàn)步驟中的填空
①保持開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),在托盤(pán)內(nèi)加入適量細(xì)沙,使D處于平衡狀態(tài);然后用天平稱(chēng)出細(xì)沙質(zhì)量m1
②閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)R的值使電流大小適當(dāng),在托盤(pán)內(nèi)重新加入適量細(xì)沙,使D重新處于平衡狀態(tài);然后讀出讀出電流表的示數(shù)I,并用天平稱(chēng)出此時(shí)細(xì)沙的質(zhì)量m2;
③用米尺測(cè)量D的底邊長(zhǎng)度l;
(3)用測(cè)量的物理量和重力加速度g表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小,可以得出B=$\frac{{({{m_1}-{m_2}})g}}{IL}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.某同學(xué)用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生,發(fā)現(xiàn)將條形磁鐵快速插入(或拔出)線(xiàn)圈時(shí),甲圖中的電流表發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn),乙圖中的小燈泡始終不發(fā)光(檢查電路沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題),試分析小燈泡不發(fā)光的原因:通過(guò)燈泡的電流太小

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