5．如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（　�。� 
A．1N，0B．0，1NC．1N，2ND．1N，1N

分析 根據(jù)物體間力的作用是相互的分析A圖中彈簧測(cè)力計(jì)的受力情況，和B圖中的彈簧測(cè)力計(jì)受力情況進(jìn)行比較，看兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的受力情況是否相同；
然后根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的原理來(lái)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)到底是多少．

解答 解：A圖中彈簧測(cè)力計(jì)右端由于物體的重力，受到了一個(gè)水平向右的1N的拉力；彈簧測(cè)力計(jì)的左端也受到了一個(gè)力的作用，因?yàn)橹亓νㄟ^(guò)繩子對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加了一個(gè)1N的向右的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)就會(huì)通過(guò)繩子對(duì)左端固定點(diǎn)施加了一個(gè)1N的拉力，由于物體間力的作用是相互的，所以固定點(diǎn)也會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)1N 的向左的拉力．
B圖中物體由于重力的作用會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)分別施加一個(gè)向左和一個(gè)向右的1N的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)受到的力和甲圖是一樣的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也就是相等的．
彈簧測(cè)力計(jì)雖然兩端都受到了力的作用，但彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出其中一個(gè)力的大小，就像用彈簧測(cè)重力時(shí)你只讀出了物體的重力而沒(méi)有手對(duì)彈簧的拉力．
所以兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都是1N．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此題關(guān)鍵是彈簧測(cè)力計(jì)的受力分析，這是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖甲使用0.6A量程時(shí)，圖中表針示數(shù)是_A；當(dāng)使用3A量程時(shí)，圖中表針示數(shù)為_(kāi)A．圖乙使用較小量程時(shí)，圖中表針的示數(shù)為_(kāi)V．若使用的是較大量程，圖中表針示數(shù)為_(kāi)V．（　�。�
A．0.44； 2.20； 1.70； 8.5B．0.44； 2.2； 1.7； 8.50
C．0.44； 2.2； 1.70； 8.50D．0.44； 2.20； 1.70； 8.50

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，ab是水平面上一個(gè)圓的直徑，在ab的正上方有一根通電導(dǎo)線ef，且ef平行于ab，當(dāng)ef豎直向上平移時(shí)，穿過(guò)這個(gè)圓面的磁通量將（　　）
A．逐漸變大B．逐漸變小
C．始終為零D．不為零，但始終保持不變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)于電荷、點(diǎn)電荷的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．自然界中只有一種電荷B．電子的電荷量為e=-1C
C．點(diǎn)電荷是理想化模型D．點(diǎn)電荷是電荷量很小的帶電體

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．電容器的電容為C，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．跟兩極板的正對(duì)面積S有關(guān)，S越大，C越大
B．跟兩極板的間距d有關(guān)，d越大，C越大
C．跟兩極板上所加電壓U有關(guān)，U越大，C越大
D．跟兩極板上所帶電量Q有關(guān)，Q越大，C越大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)，實(shí)線表示電場(chǎng)線，一個(gè)帶正電的粒子（不計(jì)重力）在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中虛線所示，a、b是軌跡上的兩點(diǎn)，則（　　）
A．場(chǎng)強(qiáng)方向向右，電勢(shì)φa＞φbB．場(chǎng)強(qiáng)方向向右，電勢(shì)φa＜φb
C．場(chǎng)強(qiáng)方向向左，電勢(shì)φa＞φbD．場(chǎng)強(qiáng)方向向左，電勢(shì)φa＜φb

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，真空中帶電量為Q的等量異種點(diǎn)電荷放置在A、B兩點(diǎn)，O是AB連線的中點(diǎn)，OP垂直于AB，P到正電荷的連線與AB成θ角，O到正點(diǎn)電荷的距離為d，則P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為$\frac{{2kQ{{cos}^3}θ}}{d^2}$，O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為$\frac{2kQ}{d^2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示是驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2，且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量．
（1）實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟如下（請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，調(diào)節(jié)斜槽使其末端出口處在水平方向方向上，并記下重垂線所指的位置O．
②不放小球2，讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點(diǎn)都圈在里面，其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置．
③把小球2放在斜槽前端邊緣處的B點(diǎn)，讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復(fù)多次，并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置．
④用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置離O點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，
①P點(diǎn)是第2步中小球1的落點(diǎn)的平均位置；N點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)中第3步中小球2落點(diǎn)的平均位置．
②如果小球1和2的質(zhì)量分別為m1和m2，請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式m1•$\overline{OP}$=m1•$\overline{OM}$+m2•$\overline{ON}$，．
③三個(gè)落地點(diǎn)距O點(diǎn)的距離OM、OP、ON與實(shí)驗(yàn)所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)？有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖1為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持小車(chē)總的質(zhì)量不變．平衡摩擦力后，用鉤碼所受的重力作為小車(chē)所受的合外力F，用DIS測(cè)小車(chē)的加速度a．
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量．在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線（如圖2所示）．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車(chē)與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車(chē)的質(zhì)量太大．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案