1．下列敘述中正確的是 （　　）
A．位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動
B．在水平地面上滑動的木塊最終停下來，說明物體的運動需要力來維持
C．只要有加速度，物體的速度就增加
D．跳高運動員起跳使，地面對他的支持力與他對地面的壓力大小相等

分析 位移是矢量，位移的方向由初位置指向末位置．位移的大小不大于路程．路程是標量，是運動路徑的長度，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因，加速度是描述速度變化快慢的物理量．

解答 解：A、位移和路程都可以用來描述直線運動和曲線運動．故A錯誤；
B、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因，所以物體的運動不需要力來維持，故B錯誤；
C、有加速度，速度不一定增加，也可能減小，故C錯誤；
D、地面對他的支持力與他對地面的壓力是一對作用力與反作用力，大小相等，故D正確
故選：D

點評 位移與路程是描述運動常用的物理量，它們之間大小關系是位移大小小于路程，注意加速度描述速度變化快慢的物理量，與速度無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．真空中兩個相同的金屬小球A和B，均可視為點電荷，帶電荷量分別為QA=-2×10-8C和QB=4×10-8C，相互作用力為F，若將兩球接觸后再將它們的距離減到原來的一半，則它們之間的作用力將變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．$\frac{F}{8}$B．$\frac{F}{2}$C．FD．2F

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．在海濱游樂園里有一種滑沙的游樂活動．如圖所示，人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始滑下，滑到斜坡底部B點后沿水平滑道再滑行一段距離到C點停下來．斜坡滑道與水平滑道間是平滑連接的，滑板與兩滑道間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.50，不計空氣阻力，重力加速度g=10m/s2．（sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）
（1）若斜坡傾角θ=37°，人和滑板的總質(zhì)量m=60kg，求人在斜坡上下滑的加速度大�。�
（2）若A點離地面高7.5米，求人停止運動時BC間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖甲所示，兩平行金屬板A、B放在真空中，間距為d，P點在A、B板間，A板接地，B板的電勢φ隨時間t變化情況如圖乙所示，t=0時，在P點由靜止釋放一質(zhì)量為m、電荷量為e的電子，當t=2T時，電子回到P點．電子運動中沒與極板相碰，不計重力，則（　�。�
A．φ1：φ2=1：2
B．φ1：φ2=1：3
C．在0～2T內(nèi)，當t=T時電子的電勢能最小
D．在0～2T內(nèi)，電子的電勢能減小了$\frac{2{e}^{2}{T}^{2}{{φ}_{1}}^{2}}{mshwynbn^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．在“探究彈力和彈簧伸長的關系”時，小明同學用如圖1所示實驗裝置進行實驗．將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上砝碼盤．通過改變砝碼的質(zhì)量，測得數(shù)據(jù)如下：（g=10m/s2）
實驗次數(shù)123456
鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150
刻度尺讀數(shù)x/cm6.007.148.349.4810.6411.79
（1）在圖2坐標紙上利用描點法作出x-m圖象；
（2）求出彈簧勁度系數(shù)為k=26N/m；（保留兩位有效數(shù)字）

（3）請你判斷該同學得到的實驗結果與考慮砝碼盤質(zhì)量相比，結果相同．（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，傳送帶以v=1m/s的恒定速率順時針轉(zhuǎn)動，A、B為傳送帶的兩端，一個質(zhì)量為m=1kg的物體以v0=4m/s的初速度滑上傳送帶的A端，物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，傳送帶與水平面夾角為θ=37°，A、B間長L=4m，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）物體剛滑上A端時獲得的加速度的大小和方向；
（2）物體沿傳送帶上升的最大距離；
（3）物體在傳送帶上面運動的總時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．（1）用螺旋測微器測桿的直徑，其示數(shù)如圖甲所示，該桿的直徑為8.272mm；用游標卡尺測量桿的長度，其示數(shù)如圖乙所示，該桿的長度是90.65mm．

（2）在用多用電表的歐姆擋測電阻實驗中，機械調(diào)零、歐姆調(diào)零后，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極大，下列判斷和做法正確的有AC
A．被測電阻值較小
B．被測電阻值較大
C．為了把電阻值測得更準一些，應換用“×1”擋，重新歐姆調(diào)零后再測量
D．為了把電阻值測得更準一些，應換用“×100”擋，重新歐姆調(diào)零后再測量
（3）用多用表測量電流、電壓或電阻時，表盤指針的位置如圖丙所示．如果選擇開關指在“v-50”位置時，測量結果為35.0V．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，一理想變壓器原副線圈匝數(shù)之比為3：1，原線圈兩端接入一正弦交流電源，副線圈電路中R為負載電阻，交流電壓表和交流電流表都是理想電表，下列結論正確的是（　�。�
A．若電壓表讀數(shù)為36V，則輸入電壓的峰值為108V
B．若輸入電壓不變，副線圈匝數(shù)增加到原來的2倍，則電流表的讀數(shù)增加到原來的4倍
C．若輸入電壓不變，負載電阻的阻值增加到原來的2倍，則輸入功率也增加到原來的2倍
D．若只將輸入電壓增加到原來的3倍，則輸出功率增加到原來的9倍

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一位同學去天安門廣場看升旗儀式，如圖所示，他從西四（圖中A位置）出發(fā)，沿著西四南大街向南走到西單（圖中B位置）．然后沿西長安街向東到達天安門廣場（圖中C位置）．他利用網(wǎng)絡地圖的測距功能測得：A、B間的距離約為1.9km，B、C間的距離約為2.0km，A、C間的距離約為2.7km．由以上信息可知，他從西四到天安門廣場的位移大小約為（　�。�
A．2.7kmB．3.9kmC．4.7kmD．6.6km

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