4.如圖為兩種形式的吊車的示意圖,OA為可繞O點轉(zhuǎn)動的桿,重量不計,AB為纜繩,當(dāng)它們吊起相同重物時,桿OA在圖(a)、(b)中的受力分別為Fa、Fb,則下列關(guān)系正確的是( 。
A.Fa>FbB.Fa=FbC.Fa<FbD.大小不確定

分析 分別對結(jié)點A受力分析,運用共點力平衡求出桿子對A點的作用力大小,從而比較出桿0A的受力大小關(guān)系

解答 解:分別對兩種形式的結(jié)點進行受力分析,設(shè)桿子的作用力分別為F1、F2,各圖中T=mg.
在圖(a)中,F(xiàn)a=2mgcos30°=$\sqrt{3}$mg.
在圖(b)中,F(xiàn)b=mgtan60°=$\sqrt{3}$mg.
可知Fa=Fb,故B正確,A、C、D錯誤.
故選:B

點評 解決本題的關(guān)鍵首先要選擇好研究對象,能夠正確地進行受力分析,運用共點力平衡進行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.高中教材中滲透了許多科學(xué)的思維方法,下列說法中正確的是( 。
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)△t極小時,就可以表示物體在某時刻的瞬時速度,該定義運用了類比的思想方法
B.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段每一段近似看成勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了等效替代法
C.在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系的實驗中,運用了控制變量法
D.在研究運動和力的關(guān)系時,英國科學(xué)家牛頓提出了著名的斜面實驗,運用了理想實驗的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.一物塊在水平拉力的作用下,以一定的初速度沿水平面滑行,利用速度傳感器在計算機屏幕上得到其速度隨時間的變化關(guān)系如圖所示,則物塊(  )
A.0-1s內(nèi)的平均速度大小為3m/s
B.0-1s內(nèi)加速度的大小是1s-3s內(nèi)加速度大小的3倍
C.第3s內(nèi)位移的大小為1.5m
D.0-3s內(nèi)位移的大小為1m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.有兩個力,它們的合力為0,現(xiàn)把其中一個向東的6N的力改為向南(大小不變),則它們的合力為(  )
A.0B.6N  向南
C.6$\sqrt{2}$N,方向南偏西45°D.6$\sqrt{2}$N,方向南偏東45°

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.質(zhì)量為1kg的物體受3N和4N兩個共點力的作用,物體的加速度可能是( 。
A.5 m/s2B.7 m/s2C.8 m/s2D.9 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.平面內(nèi)作用于同一點的四個力若以力的作用點為坐標(biāo)原點,有F1=5N,方向沿X軸的正向;F2=6N,沿X軸負(fù)向;F3=6N,沿Y軸正向;F4=8N,沿Y軸負(fù)向,以上四個力的合力方向指向( 。
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某行星半徑為R,沒有自轉(zhuǎn),表面也沒有氣體.宇航員在表面用長為L的細(xì)線豎直懸掛一個質(zhì)量m的小球,給小球一個水平初速度v0時,小球擺動剛好將細(xì)線拉斷并做平拋運動.如圖,測得小球平拋運動的豎直位移h和水平位移s,已知萬有引力恒量為G,根據(jù)以上信息,求:
(1)該星球表面的重力加速度大小為多少?
(2)細(xì)線所能承受的最大拉力多大?
(3)該行星的質(zhì)量多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示為某物體在10s內(nèi)運動的v-t圖象.則物體在這10s內(nèi)的位移是(  )
A.60mB.40mC.45mD.50m

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖,質(zhì)量分別為4m和m的兩個小球A、B固定在一根輕質(zhì)直角尺的兩端,AC、BC的長度分別為2L和L,在AC段的中點O處有光滑的固定轉(zhuǎn)動軸,直角尺可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,開始時直角尺的AC部分處于水平位置.若要使AC部分保持水平,則需在小球B上施加的外力F的大小至少為$\frac{3\sqrt{2}}{2}$mg,撤去外力后,讓該系統(tǒng)由靜止開始自由轉(zhuǎn)動,不計空氣阻力,當(dāng)直角尺AC部分轉(zhuǎn)到豎直方向時,小球A的速度大小vA=$\sqrt{\frac{2gL}{3}}$.

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同步練習(xí)冊答案