17．在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家都做出了重要的貢獻(xiàn)，他們也創(chuàng)造出了許多的物理學(xué)研究方法，下列關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是（　�。�
A．理想化模型是把實(shí)際問(wèn)題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質(zhì)點(diǎn)、位移等是理想化模型
B．重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
C．用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如場(chǎng)強(qiáng)E=$\frac{F}{q}$，電容C=$\frac{Q}{U}$，加速度a=$\frac{F}{m}$都是采用比值法定義的
D．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常小時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了類比的思想方法

分析 理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的．
電阻不是等效替代．
瞬時(shí)速度定義用了數(shù)學(xué)極限思想．
加速度a=$\frac{F}{m}$不是采用比值法．

解答 解：A、理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的，質(zhì)點(diǎn)是理想化模型，但是位移不是，故A錯(cuò)誤．
B、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想，故B正確；
C、用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如場(chǎng)強(qiáng)E=$\frac{F}{q}$，電容C=$\frac{Q}{U}$，加速度a=$\frac{F}{m}$不是采用比值法．故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常小時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了數(shù)學(xué)極限思想，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及了物理多種物理方法和數(shù)學(xué)方法，理想化模型，等效替代，比值定義法，這些都是老師在課上經(jīng)常提到的，只要留意聽(tīng)課，這些很容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，固定的傾斜光滑桿上套有一個(gè)質(zhì)量為m的小球，小球與一輕質(zhì)彈簧一端相連，彈簧的另一端固定在地面上的A點(diǎn)，已知桿與水平面之間的夾角θ＜45°，當(dāng)小球位于B點(diǎn)時(shí)，彈簧與桿垂直，此時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)．現(xiàn)讓小球自C點(diǎn)由靜止釋放，在小球滑到桿底端的整個(gè)過(guò)程中，關(guān)于小球的動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈簧的彈性勢(shì)能，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小球的動(dòng)能與重力勢(shì)能之和保持不變
B．小球的動(dòng)能與重力勢(shì)能之和先增大后減少
C．小球的動(dòng)能與彈簧的彈性勢(shì)能之和先減少后增大
D．小球的重力勢(shì)能與彈簧的彈性勢(shì)能之和保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是回旋加速器的示意圖，其核心部分是兩個(gè)半徑為R的D形金屬盒，兩金屬盒表面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直，并分別與一個(gè)高頻電源兩端相連．現(xiàn)用它來(lái)加速質(zhì)量為m、電荷量為q的微觀粒子，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．要使回旋加速器正常工作，高頻電源的頻率應(yīng)為$\frac{qB}{πm}$
B．輸出粒子獲得的最大動(dòng)能為$\frac{（qBR）^{2}}{2m}$
C．要提高粒子輸出時(shí)的最大速度，需提高電源的電壓
D．若先后用來(lái)加速氘核（${\;}_{1}^{2}$H）和氦核（${\;}_{2}^{4}$He），則必須調(diào)整電源的頻率

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一束帶電粒子（質(zhì)量為m）以速度v沿半徑方向垂直射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，半徑為R的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)速度方向改變了60°，如圖所示．則（　�。�
A．該粒子的比荷$\frac{q}{m}=\frac{{\sqrt{3}v}}{3rB}$
B．穿過(guò)磁場(chǎng)的時(shí)間為$\frac{πR}{3v}$
C．電子束運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為2R
D．若射入的速度增大，電子束的偏轉(zhuǎn)角也會(huì)增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若氣體的壓強(qiáng)和體積都不變，其內(nèi)能也一定不變
B．氣體的溫度升高，其壓強(qiáng)不一定增大
C．氣體吸收熱量其內(nèi)能一定增大
D．當(dāng)氣體溫度升高時(shí)，每個(gè)氣體分子的動(dòng)能都會(huì)增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．測(cè)量一個(gè)長(zhǎng)約5cm、電阻R1約為30Ω、橫截面為圓形、粗細(xì)均勻的導(dǎo)電材料的電阻率，所用器材如下：
游標(biāo)卡尺（20分度）；
螺旋測(cè)微器；
直流電源E（電動(dòng)勢(shì)為18V，內(nèi)阻可忽略不計(jì)）；
標(biāo)準(zhǔn)電流表A1（量程1.5A，內(nèi)阻r1=6Ω）；
電流表A2（量程2A，內(nèi)阻r2約為5Ω）；
滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值10Ω）；
開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干．

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)得該材料的長(zhǎng)度如圖甲所示，讀數(shù)L=5.020cm；用螺旋測(cè)微器測(cè)得該材料的直徑如圖乙所示，讀數(shù)D=2.149mm～2.151mm．
（2）請(qǐng)根據(jù)給出的儀器設(shè)計(jì)測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路原理圖，要求獲得較多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（3）若某次測(cè)量中兩電流表A1、A2的讀數(shù)分別為I1、I2，則由已知量和測(cè)量量計(jì)算電阻率的表達(dá)式為ρ=$\frac{{π{D^2}{I_1}{r_1}}}{{4L（{I_2}-{I_1}）}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，m=0.5kg的小滑塊以v0=6m/s的初速度從傾角為37°的斜面AB的底端A滑上斜面，滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，取g=10m/s2，sin37°=0.6．cos37°=0.8．若從滑塊滑上斜面起，經(jīng)1.2s滑塊正好通過(guò)B點(diǎn)．則AB兩點(diǎn)之間的距離為（　　）
A．0mB．2.16mC．0.36mD．1.44m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備測(cè)量一個(gè)定值電阻R（約100Ω）的阻值，要求盡可能地精確測(cè)量．備選器材有：
電源E=6V，內(nèi)阻可忽略；
滑動(dòng)變阻器（0～l0Ω，額定電流l A）；
電壓表V1（0～15V，內(nèi)阻約10kΩ ）；
電壓表V2（0～3V，內(nèi)阻約2kΩ ）；
電流表A1（0～3A，內(nèi)阻約0.025Ω ）；
電流表A2（0～0.6A，內(nèi)阻約0.75Ω：
電流表A3（0～100mA，內(nèi)阻為1.25Ω）．

（1）上述器材中電流表應(yīng)選擇A3，電壓表選擇V1；
（2）圖1為甲、乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的實(shí)驗(yàn)圖：請(qǐng)指出甲同學(xué)的問(wèn)題并分析原因：電流表采用外接法，待測(cè)電阻阻值遠(yuǎn)大于電流表內(nèi)阻，電流表應(yīng)采用內(nèi)接法，請(qǐng)指出乙同學(xué)的問(wèn)題并分析原因滑動(dòng)變阻器采用限流接法，待測(cè)電阻阻值遠(yuǎn)大于滑動(dòng)變阻器最大阻值，滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用分壓接法；
（3）請(qǐng)?jiān)趫D2中繪制正確的實(shí)物連線．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只有靜止的物體才受重力
B．兩個(gè)相互接觸的物體間一定有摩擦力
C．摩擦力的方向一定和物體運(yùn)動(dòng)方向相反
D．一個(gè)力被分解為兩個(gè)分力，分力的大小可以都大于合力

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