12．圖示為某電場(chǎng)中等勢(shì)面的分布圖，各等勢(shì)面的電勢(shì)值圖中已標(biāo)出．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比B點(diǎn)的大
B．中心軸線上個(gè)點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向向左
C．電子由A點(diǎn)移至B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功0.17eV
D．電子在A點(diǎn)的電勢(shì)能比B的小

分析 等差等勢(shì)面越密集的區(qū)域電場(chǎng)強(qiáng)度越大；負(fù)電荷在高電勢(shì)點(diǎn)的電勢(shì)能�。浑妶�(chǎng)力做功表達(dá)式WAB=qUAB；電場(chǎng)線與等勢(shì)面垂直且從高電勢(shì)指向低電勢(shì)．

解答 解：A、點(diǎn)A與點(diǎn)B相比較，點(diǎn)A附近等勢(shì)面密集而且相鄰等勢(shì)面的電勢(shì)差較大，故A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度大于B點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度，故A正確；
B、電場(chǎng)線與等勢(shì)面垂直且從高電勢(shì)指向低電勢(shì)，故中心軸線上可以畫(huà)出向左的電場(chǎng)線，電場(chǎng)強(qiáng)度方向向左，故B正確；
C、電子由A點(diǎn)移至B點(diǎn)電場(chǎng)力做功：WAB=qUAB=（-e）（0.8V-0.97V）=0.17eV，故C錯(cuò)誤；
D、電子帶負(fù)電荷，在電勢(shì)低的點(diǎn)電勢(shì)能大，由于A點(diǎn)的電勢(shì)小于B點(diǎn)的電勢(shì)，故電子在A點(diǎn)的電勢(shì)能比B點(diǎn)的大，故D錯(cuò)誤；
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了非等差的等勢(shì)面，關(guān)鍵是明確電場(chǎng)線與等勢(shì)面垂直且從電勢(shì)高的等勢(shì)面指向電勢(shì)低的等勢(shì)面，同時(shí)結(jié)合公式E=Ed、WAB=qUAB分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖所示，水平細(xì)桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B間用一根輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA，mB，由于B球受到水平向右的風(fēng)力作用，環(huán)A與球B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．B球受到的風(fēng)力F為mBgtanθ
B．風(fēng)力增大時(shí)，輕質(zhì)繩對(duì)B球的拉力保持不變
C．風(fēng)力增大時(shí)，桿對(duì)環(huán)A的支持力保持不變
D．環(huán)A與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{{m}_{B}}{{m}_{A}+{m}_{B}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移x與時(shí)間t的關(guān)系為x=3t2+6t（各物理量均采用國(guó)際單位制單位），則該質(zhì)點(diǎn)（　�。�
A．前2 s內(nèi)的位移是5 mB．前1 s內(nèi)的平均速度是6 m/s
C．任意相鄰的1 s內(nèi)位移差都是6 mD．1 s末的速度是6 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，質(zhì)量為m=1.0kg的物塊置于傾角為θ=37°的斜面固定斜面上，在水平外力F作用下物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知物塊和斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，假設(shè)物體與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8），則F的大小可能是（　�。�
A．1NB．8NC．16ND．24N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．關(guān)于重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．重力做正功，重力勢(shì)能一定減小B．重力做負(fù)功，重力勢(shì)能一定增加
C．重力做負(fù)功，重力勢(shì)能可能減小D．重力做負(fù)功，重力勢(shì)能可能不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．（1）用10分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量某一工件的長(zhǎng)度，其部分刻度如圖1所示，則該工件的長(zhǎng)度是1.18cmcm；
（2）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證小車(chē)質(zhì)量一定情況下小車(chē)加速度與合外力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為吊盤(pán)和砝碼的總重力為小車(chē)所受的合外力，該小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出加速度與合外力的關(guān)系圖象如圖2乙所示，對(duì)于圖象中的圖線后段出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象形成的原因，下列分析正確的是C（填序號(hào)）
A．該實(shí)驗(yàn)小組未平衡小車(chē)的摩擦
B．該實(shí)驗(yàn)小組平衡摩擦力時(shí)傾角過(guò)大
C．吊盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量沒(méi)有滿足遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量
D．計(jì)算小車(chē)所受合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤(pán)的質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了類(lèi)似太陽(yáng)系的恒星-行星系統(tǒng)，還存在許多雙星系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)它們的研究，使我們對(duì)宇宙有了較深刻的認(rèn)識(shí)．雙星系統(tǒng)是由兩個(gè)星體構(gòu)成，其中每個(gè)星體的線度（直徑）都遠(yuǎn)小于兩星體間的距離，一般雙星系統(tǒng)距離其他星體很遠(yuǎn)，可以當(dāng)做孤立系統(tǒng)處理．已知某雙星系統(tǒng)中每個(gè)星體的質(zhì)量都是M0，兩者相距L，它們正圍繞兩者連線的中點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，引力常量為G． 求：
①該雙星系統(tǒng)中星體的加速度大小a；
②該雙星系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)周期T．
（2）微觀世界與宏觀世界往往存在奇妙的相似性．對(duì)于氫原子模型，因?yàn)樵雍说馁|(zhì)量遠(yuǎn)大于電子質(zhì)量，可以忽略原子核的運(yùn)動(dòng)，形成類(lèi)似天文學(xué)中的恒星-行星系統(tǒng)，記為模型Ⅰ．另一種模型認(rèn)為氫原子的核外電子并非繞核旋轉(zhuǎn)，而是類(lèi)似天文學(xué)中的雙星系統(tǒng)，核外電子和原子核依靠庫(kù)侖力作用使它們同時(shí)繞彼此連線上某一點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，記為模型Ⅱ．已知核外電子的質(zhì)量為m，氫原子核的質(zhì)量為M，二者相距為r，靜電力常量為k，電子和氫原子核的電荷量大小均為e．
①模型Ⅰ、Ⅱ中系統(tǒng)的總動(dòng)能分別用EkⅠ、EkⅡ表示，請(qǐng)推理分析，比較EkⅠ、EkⅡ的大小關(guān)系；
②模型Ⅰ、Ⅱ中核外電子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期分別用TⅠ、TⅡ表示，通常情況下氫原子的研究采用模型Ⅰ的方案，請(qǐng)從周期的角度分析這樣簡(jiǎn)化處理的合理性．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在返回艙減速下降階段（　　）
A．阻力做正功 機(jī)械能增加B．阻力做正功 機(jī)械能減少
C．阻力做負(fù)功 機(jī)械能增加D．阻力做負(fù)功 機(jī)械能減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，一輛質(zhì)量為2000Kg的汽車(chē)勻速經(jīng)過(guò)一半徑為50m的凸形橋．（g=10m/s2），求
（1）汽車(chē)若能安全駛過(guò)此橋，它的速度范圍為多少？
（2）若汽車(chē)經(jīng)最高點(diǎn)時(shí)對(duì)橋的壓力等于它重力的一半，求此時(shí)汽車(chē)的速度多大？

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