一個大人拉著載有兩個小孩的小車(其拉桿可自由轉(zhuǎn)動)沿水平地面勻速前進,則對小孩和車下列說法正確的是( )
A.小車受重力、拉力和摩擦力三個力作用 B.拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小C.拉力與摩擦力的合力方向豎直向上 D.小孩和車所受的合力方向與運動方向相同
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m,靜止疊放在水平地面上。 A、B 間 的動摩擦因數(shù)為μ,B與地面間的動摩擦因數(shù)為。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g,F(xiàn)對A施加一水平拉力F,則
A.當F < 2μmg 時,A、B 都相對地面靜止
B.當F =時,A的加速度為
C.當F>3 μmg 時,A相對B滑動
D.無論F為何值,B的加速度不會超過
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,用兩細繩系著一質(zhì)量為的物體,1、2兩細繩與水平車頂?shù)膴A角分別為和。已知重力加速度為,不計空氣阻力。
(1)若小車向右作勻速直線運動,求兩繩中拉力的大。
(2)若讓小車向右以的加速度做勻加速直線運動,當物體與車保持相對靜止時,求繩1拉力的大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
一同學(xué)用如圖所示方式體驗力的作用效果。輕繩的一端系一不太重的物體,另一端點套在食指上的B點,用一支鉛筆(可視為輕桿)的一端水平支在輕繩的O點,鉛筆的筆尖支在手掌上的A點,手掌和手指在同一個豎直平面內(nèi),鉛筆始終水平。則
A. 若將繩在食指上的端點稍稍下移,B點感受到的拉力變小
B. 若將繩在食指上的端點稍稍下移,A點感受到的壓力不變
C. 若將鉛筆向下稍稍平移,保持B點位置不變,B點感受到的拉力不變
D. 若將鉛筆向下稍稍平移,保持B點位置不變,A點感受到的壓力變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩物塊質(zhì)量均為m,用一輕彈簧相連,將A用長度適當?shù)妮p繩懸掛于天花板上,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài),B物塊恰好與水平桌面接觸,此時輕彈簧的伸長量為x,現(xiàn)將懸繩剪斷,則
A.懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為2g
B.懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為g
C.懸繩剪斷后A物塊向下運動距離2x時速度最大
D.懸繩剪斷后A物塊向下運動距離x時加速度最小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平細桿上套一細環(huán)A,環(huán)A與球B間用一輕質(zhì)繩相連,質(zhì)量分別為mA、mB,由于B球受到水平恒力F的作用,A環(huán)與B球一起向右勻速運動,繩與豎直方向的夾角為θ.則下列說法正確的是
A.B球受到的恒力F大小為mAgtan θ
B.A環(huán)與桿的動摩擦因數(shù)為
C.力F逐漸增大,桿對A環(huán)的彈力保持不變
D.力F逐漸增大,繩對B球的拉力保持不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
一長輕質(zhì)木板置于光滑水平地面上,木板上放質(zhì)量分別為mA=1kg和mB=2kg的A、B兩物塊,A、B與木板之間的動摩擦因素都為μ=0.2,且A、B與木板之間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。水平恒力F作用在A物塊上,如圖所示,
g=10m/s2。下列說法正確的是 ( )
A.若F=1N,則物塊、木板都靜止不動 B.若F=1.5N,則A物塊所受摩擦力大小為1.5N
C.若F=4N,則B物塊所受摩擦力大小為4N D.若F=8N,則B物塊的加速度為1m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的物體,放在一固定斜面上,當斜面傾角為30°時恰能沿斜面勻速下滑.對物體施加一個水平向右的恒力F,物體可沿斜面勻速向上滑行.試求:
(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù);
(2)水平向右的恒力F的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A為靜止于地球赤道上的物體,B為繞地球做橢圓軌道運行的衛(wèi)星,C為繞地球做圓周運動的衛(wèi)星,P為B、C兩衛(wèi)星軌道的交點.已知A、B、C繞地心運動的周期相同.相對于地心,下列說法中不正確的是( )
A. 衛(wèi)星B在P點的運行加速度大小與衛(wèi)星C的運行加速度大小相等
B.衛(wèi)星C的運行速度大于物體A的速度
C.可能出現(xiàn):在每天的某一時刻衛(wèi)星B在A的正上方
D.物體A和衛(wèi)星C具有相同大小的加速度
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