如圖所示,水平面上緊靠放置著等厚的長(zhǎng)木板B、C(未粘連),它們的質(zhì)量均為M=2kg。在B木板的左端放置著質(zhì)量為m=1kg的木塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))。A與B、C間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.4,B、C與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ2=0.1,滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力。開(kāi)始整個(gè)系統(tǒng)處于靜止,現(xiàn)對(duì)A施加水平向右的恒定拉力F=6N,測(cè)得A在B、C上各滑行了1s后,從C的右端離開(kāi)木板。求:⑴木板B、C的長(zhǎng)度LB、LC ;⑵若在木塊A滑上C板的瞬間撤去拉力F,木塊A從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到再次靜止經(jīng)歷的總時(shí)間t(此問(wèn)答案保留3位有效數(shù)字)。
【知識(shí)點(diǎn)】三體相互作用滑塊問(wèn)題—受力分析、牛頓第二定律、勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律綜合應(yīng)用考查題。A8、B4、C5、
【答案解析】試題分析:(1)A在B的上表面滑行時(shí),A受滑動(dòng)摩擦力方向向左,根據(jù)牛頓第三定律可知:B受A的摩擦力方向向右,而B要運(yùn)動(dòng)必須和C一起運(yùn)動(dòng),B和C與地面之間的最大靜摩擦力為:。由于,所以A在B上表面滑行時(shí),BC保持靜止不動(dòng)。
分析A的運(yùn)動(dòng):,在B表面運(yùn)動(dòng)1S時(shí)間內(nèi)的位移即為B的長(zhǎng)度:。A滑上C即離開(kāi)B的速度A滑上C表面后受摩擦力方向向左,同樣C受到摩擦力,方向向右,大小仍是,而C受摩擦力向右,其大小為:,由于,所以C運(yùn)動(dòng)作勻加速的加速度為:,經(jīng)過(guò)1S鐘A的位移為:,C的位移為,所以C的長(zhǎng)度為
(2)A滑上C的表面后受摩擦力方向水平向左,同樣C所受摩擦力方向向右,大小仍是。而C所受摩擦力方向向右,C受地面對(duì)它的最大靜摩擦力為:由于所以C運(yùn)動(dòng)作勻加速的加速度為:。
而A撤去拉力后,受摩擦力左右,A的加速度
此過(guò)程A減速,C加速,當(dāng)二者速度相等時(shí)一起做勻減速運(yùn)動(dòng)
從滑上C到二者速度相等,假設(shè)時(shí)間,則有得到此時(shí)共同速度,勻減速到0需要時(shí)間木塊A從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到再次靜止經(jīng)歷的總時(shí)間
【思路點(diǎn)撥】求三體相互作用問(wèn)題的關(guān)鍵是對(duì)各個(gè)物體進(jìn)行受力分析,特別是摩擦力的方向,理清此思路后,根據(jù)牛頓第二定律求A和BC的加速度,然后求各自在這段時(shí)間所發(fā)生的位移,畫出物體運(yùn)動(dòng)位移圖,由圖依題意求B、C長(zhǎng)度;要挖掘A再次靜止是AC共速,由此依據(jù)速度公式和題意求運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量相等物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)物體B剛好與地面接觸. 現(xiàn)剪斷繩子OA,下列說(shuō)法正確的是( )
A.剪斷繩子的瞬間,物體A的加速度為,物體B的加速度為0
B.彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),物體A的速度最大
C.從剪斷繩子到彈簧壓縮到最短,物體B對(duì)地面壓力均勻增大
D.剪斷繩子后,彈簧、物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,一端系在豎直放置、半徑為R的光滑圓環(huán)頂點(diǎn)P,另一端連接一套在圓環(huán)上且質(zhì)量為m的小球,開(kāi)始時(shí)小球位于A點(diǎn),此時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)且與豎直方向的夾角為45°,之后小球由靜止沿圓環(huán)下滑,小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)B時(shí)速率為v,此時(shí)小球與圓環(huán)之間壓力恰好為零。下列分析正確的是( )
A.小球過(guò)B點(diǎn)時(shí),彈簧的彈力大小為mg+
B.小球過(guò)B點(diǎn)時(shí),彈簧的彈力大小為k(2R-R)
C.從A到B的過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能和彈簧的彈性勢(shì)能
D.從A到B的過(guò)程中,重力對(duì)小球做的功等于小球克服彈簧彈力做的功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平地面上放置著質(zhì)量為M的粗糙斜面體,一質(zhì)量為m的物體在拉力F的作用下靜止于斜面上,則 ( )
A.地面對(duì)斜面體有水平向左的摩擦力 B.地面對(duì)斜面體無(wú)摩擦力
C.物體受摩擦力的方向沿斜面向下 D.地面對(duì)斜面體的支持力小于(M+m)g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)大人拉著載有兩個(gè)小孩的小車(其拉桿可自由轉(zhuǎn)動(dòng))沿水平地面勻速前進(jìn),則對(duì)小孩和車下列說(shuō)法正確的是( )
A.小車受重力、拉力和摩擦力三個(gè)力作用 B.拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小C.拉力與摩擦力的合力方向豎直向上 D.小孩和車所受的合力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為M、長(zhǎng)為L的水平桿,桿兩端A、B系著長(zhǎng)為3L的不可伸長(zhǎng)且光滑的柔軟輕繩,繩上套著一質(zhì)量為m的小鐵環(huán).已知重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力影響.
(1)現(xiàn)有外力作用在桿上,讓桿和環(huán)均靜止懸掛在空中,如圖甲所示,求繩中拉力的大。
(2)若桿與環(huán)保持相對(duì)靜止,在空中沿AB方向水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)環(huán)恰好懸于A端的正下方,如圖乙所示
①求此狀態(tài)下桿的加速度大小a;
②求為保持這種狀態(tài)需在桿上施加的外力的大小和方向。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為m0=20kg、長(zhǎng)為L=5m的木板放在水平面上,木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.15。將質(zhì)量m=10kg的小木塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),以v0=4m/s的速度從木板的左端水平拋射到木板上,小木塊與木板面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.4(最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g=10m/s2).則以下正確的是
A.木板一定靜止不動(dòng),小木塊不能滑出木板
B.木板一定靜止不動(dòng),小木塊能滑出木板
C.木板一定向右滑動(dòng),小木塊不能滑出木板
D.木板一定向右滑動(dòng),小木塊能滑出木板
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,細(xì)繩跨過(guò)光滑的輕質(zhì)定滑輪連接A、B兩球,定滑輪懸掛在一個(gè)力傳感器的正下方。A球質(zhì)量m0始終不變。通過(guò)計(jì)算機(jī)描繪得到傳感器拉力F隨B球質(zhì)量m變化關(guān)系曲線如下圖乙所示,F(xiàn)= F0直線是曲線的漸近線,重力加速度為g.則
A.根據(jù)圖線可以確定A球質(zhì)量
B.根據(jù)圖線不能計(jì)算出B球?yàn)槟骋毁|(zhì)量m時(shí)其運(yùn)動(dòng)的加速度a
C.A、B球運(yùn)動(dòng)的加速度a一定隨B質(zhì)量m的增大而增大
D.傳感器讀數(shù)F一定小于A、B兩球總重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球,在電梯運(yùn)行時(shí),乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長(zhǎng)量比電梯靜止時(shí)的伸長(zhǎng)量大,這一現(xiàn)象表明
A.電梯一定是在上升 B.電梯一定是在下降
C.電梯的加速度方向一定是向下 D.乘客一定處于超重狀態(tài)
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