16．下列敘述中正確的是（　�。�
A．玻爾認為盧瑟福理論中電子繞核旋轉(zhuǎn)的向心力來自庫侖力是錯誤的，所以提出新的玻爾理論
B．盧瑟福得出原子核的體積極小的依據(jù)是絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍按原來的方向前進
C．康普效應(yīng)和光的雙縫干涉實驗都說明光具有粒子性
D．愛因斯坦用于解釋光電效應(yīng)的光子說依據(jù)的也是量子理論，所以光子說是在玻爾理論上發(fā)展的

分析 玻爾認為盧瑟福理論中電子繞核旋轉(zhuǎn)的向心力來自庫侖力是正確的；
α粒子散射實驗的現(xiàn)象為：α粒子穿過原子時，只有當(dāng)α粒子與核十分接近時，才會受到很大庫侖斥力，而原子核很小，所以α粒子接近它的機會就很少，所以只有極少數(shù)大角度的偏轉(zhuǎn)，而絕大多數(shù)基本按直線方向前進．

解答 解：A、玻爾認為盧瑟福理論中電子繞核旋轉(zhuǎn)的向心力來自庫侖力是正確的；只是電子繞原子核運動的過程中，原子只能處于特定的能級上，即電子只能在一些特定的軌道上，即波爾引入了量子理論，提出新的玻爾理論．故A錯誤；
B、當(dāng)α粒子穿過原子時，電子對α粒子影響很小，影響α粒子運動的主要是原子核，離核遠則α粒子受到的庫侖斥力很小，運動方向改變�。挥挟�(dāng)α粒子與核十分接近時，才會受到很大庫侖斥力，而原子核很小，所以α粒子接近它的機會就很少，所以只有極少數(shù)大角度的偏轉(zhuǎn)，而絕大多數(shù)基本按直線方向前進，故B正確；
C、康普效應(yīng)說明光具有粒子性，光的雙縫干涉實驗說明光具有波動性．故C錯誤；
D、愛因斯坦用于解釋光電效應(yīng)的光子說依據(jù)的也是量子理論，所以光子說是在量子理論上發(fā)展的．故D錯誤
故選：B

點評 該題考查一部分物理學(xué)史的知識，其中對于α粒子散射實驗要明確其實驗現(xiàn)象和結(jié)論，了解該實驗的歷史背景和歷史作用，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，為一在水平面內(nèi)做勻速圓周運動的圓錐擺，關(guān)于擺球A的受力情況，下列說法中正確的是（　�。�
A．A受拉力和重力的作用B．A受重力和向心力的作用
C．A受重力、拉力和向心力的作D．A受拉力和向心力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，兩水平平行導(dǎo)軌a、b相距L，a、b間有磁感應(yīng)強度為B1的勻強磁場，磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向上，a、b左端連接一電容為C、電壓為U的電容器，右端有一與a、b垂直放置、質(zhì)量為m的直導(dǎo)體棒，a，b導(dǎo)軌光滑，平行導(dǎo)軌c、d固定在水平面上，c，d相距為L，與水平面間的夾角為α，c、d導(dǎo)軌底端連接一阻值為R的電阻，磁感應(yīng)強度為B2的勻強磁場垂直于c、d平面向上．將開關(guān)S閉合，棒由靜止水平拋出，恰好從c，d導(dǎo)軌上端開始，沿c，d導(dǎo)軌做勻速運動，已知棒與c、d導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為μ，不計棒的電阻，重力加速度為g，求：
（1）棒沿c，d導(dǎo)軌運動的速度；
（2）棒拋出后，電容器的電壓．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，質(zhì)量為m的木塊放在光滑水平面上．輕繩繞過桌邊的光滑定滑輪，一端連接木塊m．另一端連接質(zhì)量為M的砝碼，已知M=8m．輕繩繃緊后上端與水平面平行．砝碼與豎直面不接觸．讓繩拉直后使砝碼從靜止釋放．求砝碼從開始下降h=0.9m的過程中（未碰到地面，木塊仍沒離開桌面，g取10m/s2）砝碼的末速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．（1）小明同學(xué)在探究通電直導(dǎo)線受到的安培力F和電流強度I的關(guān)系的過程中，設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．將匝數(shù)為N、底邊長度為L1的線圈與電流表、電源和滑動變阻器及開關(guān)組成一閉合回路，把線圈用輕細繩掛在力傳感器的下端，使線圈處在由磁鐵產(chǎn)生的磁場中，保持線框底邊與磁場方向垂直，磁鐵磁極與線框平面平行方向的寬度為L2，且L1＞L2．接通電路，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為I時，觀察并記錄力傳感器此時的讀數(shù)F．經(jīng)多次重復(fù)上述操作，可測出在滑動變阻器接入電路的不同阻值下所對應(yīng)的多組I和F的數(shù)據(jù)，用描點法畫出F-I圖象如圖2所示，其中的F0、F1和I1均為已知量．由圖象可以判定線框所受安培力方向豎直向下（ 選填“豎直向上”或者“豎直向下”）；通過線框底邊電流方向指向紙外（ 選填“指向紙內(nèi)”或者“指向紙外”）；線框所受重力的大小為F0；若認為兩磁極間的磁場為勻強磁場，且在兩磁極之間正對位置以外區(qū)域的磁場可忽略不計，則此勻強磁場的磁感應(yīng)強度為$\frac{{F}_{1}-{F}_{0}}{N{I}_{1}{L}_{2}}$．

（2）如果小剛同學(xué)也用了同樣的方法進行實驗，只是所使用的器材不完全相同．他將據(jù)所測數(shù)據(jù)畫出的F-I圖象與小明的圖象進行對比，發(fā)現(xiàn)在同一坐標(biāo)系下兩圖線并不重合，如圖3所示，小剛的圖象的縱軸截距為F0′，兩圖線在A點相交，圖中的F0、F0′、F1和I1均為已知量．對兩人的實驗器材進行比較，根據(jù)圖象可知A．（選填選項前面的字母）
A．所使用線圈的質(zhì)量一定不同
B．所使用的磁鐵一定不同
C．所使用電源的電動勢一定不同
D．所使用線圈的匝數(shù)一定不同．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖，在大氣中有一水平固定著的氣缸，它由a、b和c三個粗細不同的中空圓柱連接而成，a、b、c的內(nèi)橫截面積分別為2S、$\frac{1}{2}$S和S，兩活塞甲和乙用一根長為5L的輕細桿相連，把一定質(zhì)量的理想氣體封閉在兩活塞之間的氣缸內(nèi)，此時理想氣體的熱力學(xué)溫度為T0，兩活塞的位置如圖所示．（已知外界大氣壓強恒為p0，活塞與圓筒壁之間不漏氣且摩擦可忽略，氣缸左右兩邊都足夠長）
（1）現(xiàn)對被封閉的理想氣體緩慢加熱，但活塞乙向左移動的距離剛好為2L時，求封閉氣體的溫度
（2）當(dāng)氣體溫度緩慢上升到2T0時，求輕細桿對活塞甲的作用力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．軌道Ⅰ進入橢圓軌道Ⅱ，B為軌道Ⅱ上的近地點，關(guān)于航天飛機的運動，下列說法中正確的有（　　）
A．在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度小于經(jīng)過B的速度
B．在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度等于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的速度
C．在軌道Ⅱ上運動的周期大于在軌道Ⅰ上運動的周期
D．在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．一根長細繩繞過光滑的定滑輪，兩端分別系住質(zhì)量為M和m的物體，且M＞m，開始時用手握住M，使系統(tǒng)處于如圖所示的狀態(tài)，如果M下降h剛好觸地，那么m能上升的高度是多少？
如圖所示，物體A和B系在跨過定滑輪的細繩兩端，物體A的質(zhì)量mA=1.5kg，物體B的質(zhì)量mB=1kg．開始時把A托起，使B剛好與地面接觸，此時物體A離地高度為h=1m．放手讓A從靜止開始下落，g取10m/s2，求：
（1）當(dāng)A著地時，A的速度多大；
（2）物體A落地后，B還能上升多高．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．為了測出樓房的高度，某同學(xué)讓一石塊從樓頂作自由下落至地面（不計空氣阻力，重力加速度為已知量），不能測出樓房的高度的是（　�。�
A．測量石塊下落到地面的時間
B．測出石塊落地時的瞬時速度
C．測出石塊落地前最后1s內(nèi)的位移
D．測出石塊從靜止開始下落1m所用的時間

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同步練習(xí)冊答案