20.一臺起重機勻加速的將質(zhì)量為1.0×103kg的貨物豎直吊起,在2s末貨物的速度為4.0m/s.g取10m/s2,不計額外功.起重機在2s末的瞬時輸出功率為4.8×104W,在2s時間內(nèi)的平均輸出功率為2.4×104W.

分析 貨物勻加速運動,先根據(jù)運動學(xué)公式求解加速度;然后由牛頓第二定律可以求得起重機拉力的大;由勻變速直線運動的規(guī)律可以求得貨物上升的高度,再利用功率的公式可以求得平均功率和瞬時功率.

解答 解:貨物勻加速運動,根據(jù)速度時間關(guān)系公式,有:
a=$\frac{v}{t}$=$\frac{4}{2}$=2m/s2
重物受重力和拉力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
F-mg=ma
解得:
F=m(g+a)=1000×(10+2)=1.2×104N
這2s內(nèi)的平均速度:
$\overline{v}=\frac{v}{2}=2m/s$
則平均輸出功率為:
$\overline{P}=F\overline{v}=1.2×1{0}^{4}×2=2.4×1{0}^{4}W$
2s末的瞬時輸出功率:
P=Fv=1.2×104×4W=4.8×104W
故答案為:4.8×104W;2.4×104W

點評 本題關(guān)鍵是明確重物的運動規(guī)律,然后先根據(jù)運動學(xué)公式求解加速度,然后結(jié)合牛頓第二定律求解拉力,再求解平均功率和瞬時功率,不難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.(1)驗證機械能守恒定律的實驗中列舉了該實驗的幾個操作步驟:

A.按照圖1所示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E,將其選項對應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi).
答:BCD.
(2)實驗中得到一條紙帶,如圖2所示.根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為s0,點A、C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,設(shè)重錘質(zhì)量為m,則打點計時器打C點時重錘的動能為$\frac{m({s}_{3}-{s}_{1})^{2}{f}^{2}}{32}$,打點計時器在打O點和C點的這段時間內(nèi)重錘的重力勢能的減少量為mg(s1+s2).利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值.則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為:a=$\frac{({s}_{2}-{s}_{1}){f}^{2}}{4}$.
(3)在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于(填“大于”或“小于”)重錘動能的增加,其原因主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用,可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小,試用(2)中已知物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F=$mg-m\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{4{T}^{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.地球的第一宇宙速度為7.9km/s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示的數(shù)據(jù)和圖線為某同學(xué)做平拋運動實驗所得出,但忘記記下小球做平拋運動的起點位置O,請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出平拋運動的初速度v0=2m/s.(g=10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,運動員揮拍將質(zhì)量為m的網(wǎng)球擊出.如果網(wǎng)球被拍子擊前、后瞬間速度的大小分別為v1、v2,v1與v2方向相反,且v2>v1.忽略重力,則此過程中拍子對網(wǎng)球作用力的沖量( 。
A.大小為m (v2-v1),方向與v1方向相同B.大小為m (v2+v1),方向與v1方向相同
C.大小為m (v2-v1),方向與v2方向相D.大小為m (v2+v1),方向與v2方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.一列總質(zhì)量為M的列車,沿平直鐵路勻速行駛,某時刻,其質(zhì)量為m的末節(jié)車廂脫鉤,駕駛員發(fā)覺時,車頭的前部自脫鉤處又行駛了距離L,此時駕駛員立即關(guān)閉發(fā)動機.設(shè)車所受阻力與車重成正比,列車的牽引力恒定.求列車的兩部分最后都停下來時,其間的距離是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,M為理想變壓器,電流表均可視為理想電表,接線柱a、b接在電壓u=311sinπt的正弦交流電壓,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向下滑動時,示數(shù)發(fā)生變化的是( 。
A.A1、A2B.A2、V2C.A1、A2、V2D.A1、A2、V1、V2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖1所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.

(1)如圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖3所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=0.497m/s2(保留三位有效數(shù)字).
(2)回答下列兩個問題:
①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有CD.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l
B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E.滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是天平.
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù)偏大(填“增大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個論據(jù):因為紙帶和打點計時器還有摩擦,計算時忽略掉,導(dǎo)致結(jié)果偏大.
(4)關(guān)于驗證牛頓運動定律的實驗,下列說法中符合實際的是D
A.通過同時改變小車的質(zhì)量m及受到的拉力F的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以得出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
(5)在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中正確的是BCD
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動
D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,是一個由電池、電阻R、電鍵S與平行板電容器組成的串聯(lián)電路,電鍵S閉合,一帶電液滴懸在兩板間P點不動,下列說法正確的是( 。
A.帶電液滴可能帶正電
B.增大兩極板距離的過程中,電阻R中有從a到b的電流,電容器中負(fù)電荷從B到A
C.斷開S,減小兩極板正對面積的過程中,液滴將加速下降
D.斷開S,減小兩極板距離過程中,液滴靜止不動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案