15.如圖1所示為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置.
(1)將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整.
(2)如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)了一下,那么合上開關(guān)后進(jìn)行下述操作時可能出現(xiàn)的情況是:
①將通電線圈迅速插入感應(yīng)線圈時,靈敏電流計指針將向右偏轉(zhuǎn).

②通電線圈插入感應(yīng)線圈后,將滑動變阻器的滑片迅速向左滑動時,靈敏電流計指針將向左偏轉(zhuǎn).
(3)如圖2所示,A、B分別表示通電線圈和感應(yīng)線圈,若感應(yīng)線圈B中產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流,可能是因為AB
A.通電線圈中通入順時針方向的電流,且正從感應(yīng)線圈中取出
B.通電線圈中通入順時針方向的電流,且其中的鐵芯正被取出
C.通電線圈中通入順時針方向的電流,且正將滑動變阻器的阻值調(diào)小
D.通電線圈中通入逆時針方向的電流,且正在斷開電源.

分析 (1)注意該實驗中有兩個回路,一是電源、電鍵、變阻器、小螺線管串聯(lián)成的回路,二是電流計與大螺線管串聯(lián)成的回路,據(jù)此可正確解答.
(2)根據(jù)題意判斷出磁通量變化情況與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向間的關(guān)系,然后根據(jù)穿過副線圈的磁通量如何變化判斷電流表指針偏轉(zhuǎn)方向.
(3)根據(jù)圖示情景應(yīng)用楞次定律分析答題.

解答 解:(1)將電源、電鍵、變阻器、小螺線管串聯(lián)成一個回路,再將電流計與大螺線管串聯(lián)成另一個回路,注意滑動變阻器接一上一下兩個接線柱,電路圖如圖所示:

(2)閉合開關(guān)時穿過副線圈的磁通量增加,靈敏電流計的指針向右偏了一下,說明穿過副線圈的磁通量增加指針向右偏轉(zhuǎn);
①將原線圈迅速插入副線圈時,穿過副線圈的磁通量增加,靈敏電流計的指針將向右偏轉(zhuǎn)一下.
②將原線圈A插入副線圈B后,將滑動變阻器的滑片向右滑動時,穿過副線圈的磁通量減少,則靈敏電流計的指針將向左偏轉(zhuǎn)一下.
(3)若副線圈中產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流,由安培定則可知,感應(yīng)電流的產(chǎn)生的磁場垂直與紙面向里;
A、如圖原線圈通入順時針方向電流且正從副線圈中取出,則穿過副線圈的磁通量減小,由楞次定律可知,副線圈產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流,故A正確;
B、如果原線圈通入順時針方向電流且其中鐵芯正被取出,則穿過副線圈的磁通量減小,由楞次定律可知,副線圈產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流,故B正確;
C、如果原線圈通入順時針方向電流且將滑動變阻器阻值調(diào)小,則穿過副線圈的磁通量增大,由楞次定律可知,副線圈產(chǎn)生逆時針方向的感應(yīng)電流,故C錯誤;
D、如果原線圈通入逆時針方向電流且正在斷開電源,則穿過副線圈的磁通量減小,由楞次定律可知,副線圈產(chǎn)生逆時針方向的感應(yīng)電流,故D錯誤;故選AB;
故答案為:(1)如上圖所示;(2)①向右偏轉(zhuǎn);、谙蜃笃D(zhuǎn);(3)AB.

點評 本題考查研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及驗證楞次定律的實驗,對于該實驗注意兩個回路的不同.知道磁場方向或磁通量變化情況相反時,感應(yīng)電流反向是判斷電流表指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.三個相同的金屬小球1、2、3分別固定于絕緣支架上,各球之間的距離遠(yuǎn)大于小球的直徑.球1球2所帶電荷量的大小相等,球3不帶電且離球1和球2很遠(yuǎn),此時球1、2之間的引力大小為F.現(xiàn)使球3先與球2接觸,再與球1接觸,然后將球3移至遠(yuǎn)處,此時球1、2之間庫侖力( 。
A.引力    大小仍為FB.斥力    大小為$\frac{F}{4}$
C.引力    大小為$\frac{F}{8}$D.斥力     大小為$\frac{F}{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于物理學(xué)思想方法的敘述錯誤的是( 。
A.探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運用了控制變量法
B.加速度a=$\frac{F}{m}$的定義運用了比值法
C.光滑的水平面,輕質(zhì)彈簧等運用了理想化模型法
D.平均速度、合力等概念的建立運用了等效替代法

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3.質(zhì)量m=2kg的物塊放在粗糙水平面上,在水平拉力的作用下由靜止開始運動,物塊動能Ek與其發(fā)生位移x之間的關(guān)系如圖所示.已知物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,g=10m/s2,則下列說法中不正確的是( 。
A.x=1m時物塊的速度大小為2m/s
B.x=3m時物塊的加速度大小為1.25m/s2
C.在前2m的運動過程中物塊所經(jīng)歷的時間為2s
D.在前4m的運動過程中拉力對物塊做的功為25J

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10.某實驗小組用如圖所示的裝置測自由落體的加速度,其操作步驟如下:
A.按照圖中的裝置安裝實驗器材
B.將打點計時器接到學(xué)生電源的“直流輸出”上
C.先釋放紙帶,之后閉合開關(guān)接通電源,打出一條紙帶
D.重復(fù)步驟C幾次,從打出的紙帶中選取較理想的一條測量并研究
E.根據(jù)測量的數(shù)據(jù)算出重力加速度
(1)以上步驟中有錯誤,請指出其錯誤步驟(填代號)并改正:B、C;B選項“直流輸出”改成:“交流電源”;C選項:先接通電源,之后釋放紙帶
(2)利用圖象可以求出重力加速度,以物體下落速度的二次方V2為縱軸,以下落的高度h為橫軸,做出圖線為一條直線,若圖線的斜率為k,則重力加速度g=$\frac{k}{2}$;
(3)若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,而實驗操作與數(shù)據(jù)處理均無錯誤,寫出一個你認(rèn)為可能引起此誤差的原因:打點計時器與紙帶間存在摩擦,或受到空氣的阻力作用.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上有一輕質(zhì)彈簧,其一端固定在斜面下端的擋板上,另一端與質(zhì)量為m的物體接觸(未連接),物體靜止時彈簧被壓縮了x0.現(xiàn)用力F緩慢沿斜面向下推動物體,使彈簧在彈性限度內(nèi)再被壓縮2x0后保持物體靜止,然后撤去F,物體沿斜面向上運動的最大距離為4.5x0,則在撤去F后到物體上升到最高點的過程中(  )
A.物體的機(jī)械能不守恒
B.彈簧彈力對物體做功的功率一直增大
C.彈簧彈力對物體做的功為4.5mgx0sin θ
D.物體從開始運動到速度最大的過程中重力做的功為2mgx0sin θ

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.利用圖中所示的裝置用自由落體作“測定重力加速度”的實驗,在紙帶上取得連續(xù)的清晰的7個點,打點計時器所用電源的頻率為50Hz.用米尺測得第A、B、C、D、E、F各點與第O點的距離d如下表:
表:
點的次序OABCDEF
距離d(厘米)06.012.419.226.442.0

由于他的同伴不太明白該實驗額目的及原理,他從實驗室里借取了圖中的器材,還取了如下器材:
(1)下列哪些器材是多余的:天平
①天平 ②低壓交流電器  ③長導(dǎo)線兩根  ④紙帶  ⑤打點計時器用的復(fù)寫紙
(2)為達(dá)到實驗?zāi)康,還需要的器材是:刻度尺
(3)相鄰兩個點之間的時間間隔為0.02s
(4)點E由于不清晰而未畫出,試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),推測OE點間的距離為34.0cm
(5)打C點時紙帶運動的速度vc=3.50m/s;(取三位有效數(shù)字)
(6)利用這些數(shù)據(jù)求出重力加速度g的測量值為10.0m/s2;(取三位有效數(shù)字)

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8.為了讓乘客乘車更為舒適,某探究小組設(shè)計了一種新的交通工具,乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調(diào)整,使座椅始終保持水平,如圖所示.當(dāng)此車加速上坡時,盤腿坐在座椅上的一位乘客( 。
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C.受到座椅的作用力方向豎直向上D.所受力的合力方向沿斜面向上

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9.如圖所示的勻強(qiáng)磁場中有一個閉合線圈.保持線圈平面始終與磁感線垂直,當(dāng)線圈在磁場中上下運動時(圖①),當(dāng)線圈在磁場中左右運動時(圖②),先把彈簧線圈撐開(圖③),后放手讓線圈收縮(圖④).其中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的圖是( 。
A.圖①②B.圖②③C.圖③④D.圖①④

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同步練習(xí)冊答案