分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們認(rèn)為繩子的拉力是小車受到的合外力,為達(dá)到這個(gè)目的,我們要先平衡摩擦力;
(2)根據(jù)牛頓第二定律求出系統(tǒng)的加速度,最終求出繩子的拉力和小盤及重物的重力之間的關(guān)系得出只有m<<M時(shí),
才有F≈mg,才有物體的加速度正比于物體所受的合外力.
(3)對(duì)小車受力分析,小車受到的合力為重力沿斜面向下的分力,即:$F=Mg\frac{h}{L}$=$\frac{g}{L}•Mh$,進(jìn)一步討論即可.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們認(rèn)為繩子的拉力是小車受到的合外力,為達(dá)到這個(gè)目的,我們要先要將帶有滑輪的木板另一端墊起,目的是平衡摩擦力;
(2)設(shè)砝碼和砝碼盤的重質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,重力加速度為g,根據(jù)牛頓第二定律得:mg=(M+m)a,解得:a=$\frac{mg}{M+m}$,
則繩子的拉力為:F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$,知當(dāng)砝碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量時(shí),滑塊所受的拉力等于砝碼的總重力,所以應(yīng)滿足的條件是砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量.
(3)對(duì)小車受力分析,小車受到的合力為重力沿斜面向下的分力,即:F=Mgsinθ,其中sinθ=$\frac{h}{L}$,L為斜面的長度,故$F=Mg\frac{h}{L}$=$\frac{g}{L}•Mh$,因?yàn)間和L一定,故只要保持M和h的乘積不變,所受的合力就不變,故AD正確、BC錯(cuò)誤.
故選:AD.
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量;(3)AD.
點(diǎn)評(píng) 探究加速與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),要平衡摩擦力、應(yīng)根據(jù)紙帶求出小車的加速度,掌握實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于功有正負(fù),所以功是矢量 | |
B. | 合力對(duì)物體做的功等于各分力的矢量和 | |
C. | 合力對(duì)物體做的功等于各分力的代數(shù)和 | |
D. | 正功表示功的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相同,負(fù)功為相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由狀態(tài)甲至狀態(tài)乙,先加速后減速,彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能 | |
B. | 由狀態(tài)乙至狀態(tài)丙,小球做豎直上拋運(yùn)動(dòng),減少的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能 | |
C. | 狀態(tài)甲中彈簧的彈性勢能是0.6J | |
D. | 狀態(tài)乙中小球的動(dòng)能是0.04J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中最多 | B. | 乙圖中最多 | C. | 丙圖中最多 | D. | 一樣多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 紅色光譜是氫原子從n=6能級(jí)向n=2能級(jí)躍遷時(shí)產(chǎn)生的 | |
B. | 藍(lán)色光譜是氫原子從n=6能級(jí)或n=5能級(jí)向n=2能級(jí)躍遷時(shí)產(chǎn)生的 | |
C. | 紅色光譜是氫原子從n=3能級(jí)向n=2能級(jí)躍遷時(shí)產(chǎn)生的 | |
D. | 若原子從n=6能級(jí)向n=2能級(jí)躍遷時(shí)所產(chǎn)生的輻射能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則原子從n=6能級(jí)向n=1能級(jí)躍遷時(shí)所產(chǎn)生的輻射一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線速度變大了 | B. | 角速度變小了 | ||
C. | 向心加速度變小了 | D. | 打蒼蠅的力變小了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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