A. | 因為功有正功和負(fù)功的區(qū)別,所以功是矢量 | |
B. | 當(dāng)作用力做正功時,反作用力一定做負(fù)功 | |
C. | 一對相互作用的滑動摩擦力做功的總和為負(fù) | |
D. | 當(dāng)人從蹲在地上至站起的過程中,人受到的重力做負(fù)功,地面給人的支持力做正功 |
分析 既有大小也有方向,運算時遵循平行四邊形定則的物理量是矢量,并不是說有正負(fù)之分的物理量就是矢量.做功的兩個必要因素:作用在物體上的力;物體在力的方向上移動一段距離.
解答 解:A、功是物體之間能量轉(zhuǎn)化的量度,它是標(biāo)量,功也有正、負(fù)之分,但功的正負(fù)不是表示方向,是表示力對物體的做功效果的,故A錯誤;
B、當(dāng)作用力做正功時,反作用力可能與物體的運動方向相同,故反作用力也可以做正功;故B錯誤;
C、一對相互作用的滑動摩擦力做功時,一定有機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;說明一對相互作用的滑動摩擦力做功的總和為負(fù);故C正確;
D、當(dāng)人從蹲在地上至站起來的過程中,支持力對人不做功,故D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查功的性質(zhì),要注意明確正功和負(fù)功的區(qū)別在于效果,功是標(biāo)量; 同時注意分析滑動摩擦力做功時,由于摩擦力一定與相對運動方向相反,故一對滑動摩擦力做功總和為負(fù).
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 把選擇開關(guān)扳到“×1K”的歐姆檔上 | |
B. | 把表筆插入測試筆插孔中,進(jìn)行歐姆調(diào)零 | |
C. | 把兩表筆同時與R1的兩端接觸,發(fā)現(xiàn)這時指針偏轉(zhuǎn)適中,隨即記下歐姆數(shù)值 | |
D. | 把選擇開關(guān)拔到“×100”的歐姆檔,把兩根表筆同時與R2的兩端接觸,指針偏轉(zhuǎn)適中,隨即記下歐姆數(shù)值; | |
E. | 斷開電路開關(guān),實驗完畢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 使用測力計前應(yīng)校對零點 | |
B. | 用測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行 | |
C. | 兩細(xì)繩套必須等長 | |
D. | 用測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)適當(dāng)大些,但不能超過測力計量程 | |
E. | 橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上 | |
F. | 實驗中兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點到達(dá)同一位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
B. | 牛頓通過計算首先發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星 | |
C. | 英國物理學(xué)家卡文迪許用實驗的方法測出引力常量G | |
D. | 庫侖最早引入了電場概念,并提出用電場線表示電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7 N、8 N、9 N | B. | 8 N、2 N、11 N | C. | 7 N、1 N、5 N | D. | 10 N、1 N、1 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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