如圖所示，開口向下的“┍┑”形框架，兩側(cè)豎直桿光滑固定，上面水平橫桿中點(diǎn)固定一定滑，兩側(cè)桿上套著的兩滑塊用輕繩繞過定滑輪相連，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)連接滑塊A的繩與水平方向夾角為θ，連接滑塊B的繩與水平方向的夾角為2θ，則A、B兩滑塊的質(zhì)量之比為（     ）

A．1：2cosθ

B．2cosθ：1

C．2sinθ：1

D．1：2sinθ

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


人造地球衛(wèi)星進(jìn)入軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下面說法正確的是（         ）             

　   A．  衛(wèi)星內(nèi)的物體失重，衛(wèi)星本身沒失重

　   B．  衛(wèi)星內(nèi)的物體不再受地球引力作用

　   C．  衛(wèi)星內(nèi)物體仍受地球引力作用

　   D．  衛(wèi)星內(nèi)的物體沒有地球引力作用而有向心力作用

                                                                                                                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，小球A質(zhì)量為m，固定在輕細(xì)直桿L的一端，并隨桿一起繞桿的另一端O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)．如果小球經(jīng)過最高位置時(shí)，桿對球的作用力為拉力，拉力大小等于球的重力．求：

（1）球的速度大�。�

（2）當(dāng)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)速度為，桿對球的作用力大小和球的向心加速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上，一質(zhì)量為m的小球，從離彈簧上端高h(yuǎn)處自由釋放，壓上彈簧后繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)的過程中．若以小球開始下落的位置為原點(diǎn)，沿豎直向下建立坐標(biāo)軸ox，則小球的速度的二次方隨x坐標(biāo)的變化圖象如圖所示，其中OA段為直線，ABC是平滑的曲線，AB段與OA相切于A點(diǎn)，空氣阻力不計(jì)，重力加速度為g。關(guān)于A、B、C各點(diǎn)對應(yīng)的位置坐標(biāo)xA、xB、xC及加速度aA、aB、aC 的判斷正確的是

A:   B:  C:   D:

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是 (　　)

A．在研究電子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)問題時(shí)，由于電子足夠小，電子都可以看成質(zhì)點(diǎn)

B．出租車是按出租車運(yùn)動(dòng)位移的大小來計(jì)費(fèi)的

C．在時(shí)間軸上，3s時(shí)就是指第3s末時(shí)

D．某段公路旁的限速牌上標(biāo)有“50”，是指汽車在該段路的平均速度不能超過50km/h

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩同學(xué)分別用不同的裝置測當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣取?/p>

（1）甲同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測重力加速度（如下左圖所示），經(jīng)正確操作后得到一條紙帶，將打的第一個(gè)點(diǎn)記為計(jì)數(shù)點(diǎn)0，在紙帶上每隔一個(gè)點(diǎn)選一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)為計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2、3、4、5、6，交流電的頻率為50Hz，測量各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)的距離d，記入下表中。

    

   

①在提供的坐標(biāo)紙上作出規(guī)范的-t 圖象。

②根據(jù)圖象求得g =         m/s2。(取3位有效數(shù)字)

（2）乙同學(xué)利用光電門測自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度。如下左圖所示，用鐵架臺固定豎直長木板，光電門A、B分別固定在長木板上，AB相距S= 41cm；現(xiàn)從光電門A上方某高度靜止釋放一個(gè)小球，其直徑d用20分度的游標(biāo)卡尺測出，游標(biāo)卡尺的示數(shù)如下圖右圖所示。小球通過A、B的時(shí)間分別為Δt1=1.05×10-2s、Δt2=3.50×10-3s。

             

①由右圖所示，讀出小球直d=               mm；

②物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=                  m/s2；（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，從點(diǎn)由靜止釋放一彈性小球，一段時(shí)間后與固定斜面上點(diǎn)發(fā)

生碰撞，碰后小球速度大小不變，方向變?yōu)樗椒较�，又�?jīng)過相同的時(shí)間落于地

面上點(diǎn)，已知地面上點(diǎn)位于點(diǎn)正下方，、間距離為，則（    ）

A.、兩點(diǎn)間距離為

B.、兩點(diǎn)間距離為

C.、兩點(diǎn)間距離為

D.、兩點(diǎn)間距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：


用兩根繩子吊起—重物，使重物保持靜止，若逐漸增大兩繩之間的夾角，則兩繩對重物的拉力的合力變化情況是（    ）

A．不變         B．減小　　        C．增大           D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B為套在一固定的水平桿上的兩個(gè)力的傳感器裝置。它們能測量下面兩輕繩受的拉力，繩OA、OB的長度相等且不變，沿著桿移動(dòng)A、B可使重物m緩慢升降。整個(gè)裝置放在豎直面內(nèi)，并在后面靠一個(gè)帶有白紙平板。某同學(xué)用此裝置驗(yàn)證平行四邊行定則。

（1）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將A、B兩個(gè)力的傳感器放在適當(dāng)位置后，還進(jìn)行了如下操作，其中正確的是（        ）

    A．測量出繩OA、OB的長度

B．記錄下A、B繩的結(jié)點(diǎn)在細(xì)桿上的位置

C．記錄下結(jié)點(diǎn)O的位置

D．測量出重物m的重力

E．作出過O點(diǎn)的豎直線

（2）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)OA、OB的長度不相等，某同學(xué)仍用上面的正確實(shí)驗(yàn)步驟測量，問：他能否驗(yàn)證平行四邊行定則？答：       （添“能”或“否”）。

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