雜技中的“頂竿”由兩個演員共同表演,站在地面上的演員肩部頂住一根長竹竿,另一演員爬至竹竿頂端完成各種動作后下滑.若竿上演員自竿頂由靜止開始下滑,滑到竿底時速度正好為零.已知竹竿底部與下面頂竿人肩部之間有一傳感器,傳感器顯示竿上演員自竿頂滑下過程中頂竿人肩部的受力情況如圖所示.竿上演員質(zhì)量為m1=40 kg,長竹竿質(zhì)量m2=10 kg,g=10 m/s2.

(1)求竿上的人下滑過程中的最大速度v1

(2)請計算竹竿的長度h.


【知識點】牛頓第二定律;勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系;力的合成與分解的運用.A2 B3 C2

【答案解析】(1)4m/s (2)12m 解析: 解析:(1)在演員下滑的前4 s,頂竿人肩部對竿的支持力為F1=460 N,竿和上面的演員總重力為500 N,人勻加速下滑,加速度為a1,=1 m/s2

演員由靜止下滑,下滑4 s后達到最大速度v1

v1a1t1=4 m/s

(2)在演員下滑的4 s到6 s,頂竿人肩部對竿的支持力為F2=580 N,竿和上面的演員總重力為500 N,人勻減速下滑,加速度為a2a2=2 m/s2

在演員下滑的前4 s,可看成勻加速下滑,下滑距離為h1,h1t1=8 m

在演員下滑的4 s到6 s,可看成勻減速下滑.下滑距離為h2,h2t1=4 m

竹竿的長度hh1h2=12 m

【思路點撥】(1)以人為研究對象,人加速下滑過程中受重力mg和桿對人的作用力F1,由題圖可知,人加速下滑過程中桿對人的作用力F1為460 N.由牛頓第二定律可以求得加速度,1s末人的速度達到最大,根據(jù)速度時間公式即可求解;(2)先求出加速下降的位移,再根據(jù)動能定理求出減速下降的位移,兩段位移之和即為桿的長度.本題主要考查了牛頓第二定律及運動學(xué)基本公式的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能根據(jù)圖象得出有效信息,能根據(jù)受力情況判斷運動情況,難度適中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示是傾角為45°的斜坡,在斜坡底端P點正上方某一位置Q處以速度v0水平向左拋出一個小球A,小球恰好能垂直落在斜坡上,運動時間為t1,小球B從同一點Q處自由下落,下落至P點的時間為t2,不計空氣阻力,則t1t2為                             (   )

A.1∶2   B.1∶   C.1∶3   D.1∶

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如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2mm,靜止疊放在水平地面上。A、B間的動摩擦因數(shù)為μB與地面間的動摩擦因數(shù)為。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g,F(xiàn)對A施加一水平拉力F,則(    )

A.當(dāng)F<2μmg時,A、B都相對地面靜止       B.當(dāng)F時,A的加速度為

C.當(dāng)F>3μmg時,A相對B滑動         D.無論F為何值,B的加速度不會超過

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科目:高中物理 來源: 題型:


一個物體在光滑水平面上做勻速直線運動,從某一時刻起該物體受到一個始終跟速度方向垂直、大小不變的水平力作用,此后物體的運動

A.軌跡為圓                       B.軌跡為拋物線

C.加速度的大小和方向均變化       D.速度的大小和方向均變化

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,50個大小相同、質(zhì)量均為m的小物塊,在平行于斜面向上的恒力F作用下一起沿斜面向上運動.已知斜面足夠長,傾角為30°,各物塊與斜面的動摩擦因數(shù)相同,重力加速度為g,則第48個小物塊對第49個小物塊的作用力大小為(   )

A.F                B.F

C.24mg            D.因為動摩擦因數(shù)未知,所以不能確定

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如圖所示,正方形木板水平放置在地面上,木板的中心靜置一小滑塊.為將木板從滑塊下抽出,需要對木板施加一個作用線通過木板中心點的水平恒力F.已知木板邊長L=,質(zhì)量M=3kg,滑塊質(zhì)量m=2kg,滑塊與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)均為=0.2(取g=10m/s2,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),求:

(1)水平拉力至少多大才能將木板抽出;

(2)當(dāng)水平恒力F=29N時,在木板抽出時滑塊能獲得的最大速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,在豎直平面內(nèi)有四塊相同的堅固石塊壘成弧形的石拱,第3、4石塊固定在地面上,第1、2石塊問的接觸面位于豎直平面,每塊石塊的兩個側(cè)面所夾的圓心角為37°。已知,。假定石塊間的摩擦力可以忽略不計,笫1、2石塊間的作用力大小為,第1、3石塊間的作用力大小為

A.      B.      C.      D.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣,兩個帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置,如果將小球B向左推動少許,兩個小球?qū)⒅匦逻_到平衡,電量不變,則兩個小球的受力情況與原來相比( 。

A.推力F將增大

B.豎直墻面對小球A的彈力變大

C.地面對小球B的彈力一定增大

D.兩個小球之間的距離增大

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科目:高中物理 來源: 題型:


細(xì)繩拴一個質(zhì)量為m的小球,小球用固定在墻上的水平彈簧支撐,小球與彈簧不粘連。平衡時細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°,如圖所示,以下說法正確的是(已知sin53°=0.8,cos53°=0.6)(       )

A.小球靜止時彈簧的彈力大小為       B.小球靜止時細(xì)繩的拉力大小為

C.細(xì)線燒斷后小球做平拋運動             D.細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度為

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同步練習(xí)冊答案