3.第十一屆珠海航展期間,市政府大力提倡“綠色出行、公交優(yōu)先”的服務(wù)理念,共投放326臺(tái)公共汽車(chē)直接服務(wù)航展,是歷屆航展中公交服務(wù)規(guī)模最大的一次,有效解決了交通擁堵的難題.在此期間一輛公交車(chē)正以54km/h的速度行駛在珠海大道的某段平直路面上,司機(jī)聽(tīng)到語(yǔ)音報(bào)站后立即剎車(chē)準(zhǔn)備靠站,此時(shí)公交車(chē)開(kāi)始勻減速行駛,10s后恰好?吭谡九_(tái)旁,并在該站停留30s上下客,隨后勻加速駛離車(chē)站,經(jīng)15s后恢復(fù)到原速54km/h.(g取10m/s2

(1)設(shè)司機(jī)開(kāi)始剎車(chē)的時(shí)刻為t=0時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的坐標(biāo)系中做出汽車(chē)在這55s內(nèi)的v-t圖象
(2)求公交車(chē)勻減速行駛的加速度大小及行駛的距離
(3)求公交車(chē)勻加速駛離車(chē)站的加速度大小
(4)若公交車(chē)總質(zhì)量為1.0×104kg,所受阻力恒為車(chē)重的0.02倍,求公交車(chē)駛離車(chē)站加速過(guò)程中的牽引力大小.

分析 (1)根據(jù)公交車(chē)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及各時(shí)刻對(duì)應(yīng)的速度作出速度時(shí)間圖線.
(2)結(jié)合圖線的斜率求出勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小,根據(jù)圖線圍成的面積求出行駛的距離.
(3)結(jié)合圖線的斜率求出勻加速駛離車(chē)站的加速度大。
(4)根據(jù)牛頓第二定律求出牽引力的大。

解答 解:(1)v0=54km/h=15m/s,
汽車(chē)在這55s內(nèi)的v-t圖象如圖所示.
 
(2)由v-t圖象可得:
公交車(chē)勻減速行駛的加速度大。${a}_{1}=\frac{△{v}_{1}}{△{t}_{1}}=\frac{15-0}{10-0}m/{s}^{2}=1.5m/{s}^{2}$,
公交車(chē)勻減速行駛的距離在圖象中等于圖線與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積的大。${x}_{1}=\frac{1}{2}×10×15m=75m$.
(3)由v-t圖象可得:
公交車(chē)勻加速駛離車(chē)站的加速度大。${a}_{2}=\frac{△{v}_{2}}{△{t}_{2}}=\frac{15-0}{55-40}m/{s}^{2}=1m/{s}^{2}$.
(4)由牛頓第二定律有:F-kmg=ma2,
F=ma2+kmg=m(a2+kg)=1×104×(1+0.02×10)N=1.2×104N.
答:(1)公交車(chē)在這55s內(nèi)的v-t圖象如圖所示.
(2)公交車(chē)勻減速行駛的加速度大小為1.5m/s2,行駛的距離為75m.
(3)公交車(chē)勻加速駛離車(chē)站的加速度大小為1m/s2
(4)公交車(chē)駛離車(chē)站加速過(guò)程中的牽引力大小為1.2×104N.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的基本運(yùn)用,知道加速度是聯(lián)系力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁,知道速度時(shí)間圖線斜率表示加速度,圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列關(guān)于瞬時(shí)速度的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.瞬時(shí)速度可以精確地描述物體做變速運(yùn)動(dòng)的快慢,但不能反映物體運(yùn)動(dòng)的方向
B.在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,瞬時(shí)速度的大小和方向都不變
C.瞬時(shí)速度的方向與位移的方向相同
D.某物體在某段時(shí)間內(nèi)任一時(shí)刻的瞬時(shí)速度都為零,則該物體在這段時(shí)間內(nèi)靜止

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某照明電路出現(xiàn)故障,其電路如圖1所示,該電路用標(biāo)稱(chēng)值12V的蓄電池為電源,導(dǎo)線及其接觸完好.維修人員使用已調(diào)好的多用表直流50V擋檢測(cè)故障.他將黑表筆接在c點(diǎn),用紅表筆分別探測(cè)電路的a、b點(diǎn).當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),紅表筆接a點(diǎn)時(shí)多用表指示如圖2所示,當(dāng)紅表筆接b點(diǎn),斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),表針不偏轉(zhuǎn),閉合開(kāi)關(guān)后,多用表指示仍然和圖示相同,則電表的讀數(shù)和發(fā)生故障的器件分別是(  )
A.11.5V,保險(xiǎn)絲B.60V,開(kāi)關(guān)C.11.5V,小燈D.60V,蓄電池

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.某物理興趣小組利用圖示裝置來(lái)探究影響電荷間的靜電力的因素.A是一個(gè)帶正電的物體,系在絕緣絲線上的帶正電的小球會(huì)在靜電力的作用下發(fā)生偏離,靜電力的大小可以通過(guò)絲線偏離豎直方向的角度顯示出來(lái).他們分別進(jìn)行了以下操作.
步驟一:把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置,比較小球在不同位置所受帶電物體的靜電力的大。
步驟二:使小球處于同一位置,增大或減小小球所帶的電荷量,比較小球所受的靜電力的大。
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的方法是B.(填正確選項(xiàng)前的字母)
A.理想實(shí)驗(yàn)法            B.控制變量法            C.等效替代法
(2)實(shí)驗(yàn)表明,電荷之間的靜電力隨著電荷量的增大而增大,隨著距離的增大而減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”)
(3)若物體A的電荷量用Q表示,小球的電荷量用q表示、質(zhì)量用m表示,物體與小球間的距離用d表示,靜電力常量為k,重力加速度為g,可認(rèn)為物體A與小球在同一水平線上,則小球偏離豎直方向的角度的正切值為$\frac{mgaolsfxf^{2}}{kQq}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于信息傳遞的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.聲、光和電磁波中,只有電磁波能夠傳遞信息
B.固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的
C.收音機(jī)的天線和手機(jī)的天線一樣,既可以接收電磁波傳來(lái)的信息,又可以同時(shí)發(fā)射電磁波
D.微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都可以用來(lái)傳遞信息

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖所示,在光滑水平桌面上有甲、乙兩個(gè)用細(xì)線相連的物體,在水平拉力F1和F2的作用下運(yùn)動(dòng).已知F1<F2,則以下敘述正確的是( 。
A.若撤去F1,則甲的加速度一定變大
B.若撤去F1,則細(xì)線上的拉力一定變大
C.若撤去F2,則甲的加速度一定變小
D.若撤去F2,則細(xì)線上的拉力一定變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.質(zhì)量為m=2kg的物體靜止在水平面上,物體與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,現(xiàn)在對(duì)物體施加如圖所示的拉力F=10N,與水平方向夾角θ=37°(sin37°=0.6cos37°=0.8g=10m/s2),經(jīng)t=10s后撤去力F,再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間物體靜止.求:
(1)撤去力F時(shí)物體的速度;
(2)物體運(yùn)動(dòng)的總位移.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.甲、乙兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng),它們的v-t圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.tl時(shí)刻,兩物體相距最遠(yuǎn)
B.t2時(shí)刻,兩物體相遇
C.0~t2時(shí)間內(nèi),乙的速度和加速度都是先減小后增大
D.0~t2時(shí)間內(nèi),二者平均速度相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖所示,傾角θ=37°的傾斜軌道和水平軌道平滑連接且固定不動(dòng),小物塊與兩軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5,小物塊從斜面上A點(diǎn)靜止釋放,最終停止在水平軌道上的B點(diǎn),已知小物塊從釋放至停止滑行的總路程s=1.4m.sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2.求:
(1)小物塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度vm
(2)靜止釋放小物塊后1.2s內(nèi)的平均速率.

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