17．某質(zhì)點(diǎn)在0～3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)在第1s內(nèi)的平均速度等于第2s內(nèi)的平均速度
B．t=3s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移最大
C．質(zhì)點(diǎn)在第2s內(nèi)的加速度與第3s內(nèi)的加速度大小相等，方向相反
D．質(zhì)點(diǎn)在第2s內(nèi)的位移與第3s內(nèi)的位移大小相等，方向相反

分析 在v-t中圖象的斜率代表物體的加速度，圖象與時(shí)間軸圍成的面積等于物體在該段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移，平均速度等于位移除以時(shí)間，據(jù)此即可求解．

解答 解：A、v-t圖象與時(shí)間軸圍成的面積表示物體在該段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移大小，故第1s位移大于第2s位移，故第1s內(nèi)的平均速度大于第2s內(nèi)的平均速度，故A錯(cuò)誤；
B、0-2s沿著正方向運(yùn)動(dòng)，第3s沿著負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，故t=2s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移最大，故B錯(cuò)誤；
C、v-t圖象的斜率表示加速度，故質(zhì)點(diǎn)在第2 s內(nèi)的加速度與第3 s內(nèi)的加速度大小相等，方向相同，故D錯(cuò)誤；
D、圖象與時(shí)間軸圍成的面積等于物體在該段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移，則第2s內(nèi)的位移與第3s內(nèi)的位移大小相等，方向相反，故D正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 速度圖象的斜率等于物體的加速度，速度圖象與時(shí)間軸圍成的面積等于物體在該段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移．掌握了這一規(guī)律即可順利解決此類(lèi)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)探究小車(chē)的加速度與所受合力的關(guān)系，將裝有力傳感器的小車(chē)放置于水平長(zhǎng)木板上，并用手按住，向小桶中加入細(xì)砂，記下傳感器的實(shí)數(shù)F1．

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車(chē)，打出如圖乙所示的紙帶，從比較清晰地點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離并標(biāo)在紙帶上，由所測(cè)數(shù)據(jù)可以算出小車(chē)的加速度a=0.16m/s2．
（2）同一次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)釋放前傳感器示數(shù)F1與小車(chē)加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器示數(shù)F2的關(guān)系是F1＞F2（選填“＜”“=”“＞”）．
（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列做法有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是BD．
A．小車(chē)和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)中需要將將長(zhǎng)木版右端適當(dāng)墊高
C．試驗(yàn)中需要測(cè)出小車(chē)和傳感器的總質(zhì)量
D．用加細(xì)砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的大小相比，可方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，滑塊A套在光滑的豎直桿上，通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)光滑輕質(zhì)滑輪與質(zhì)量mB=2kg的滑塊B連接，連接滑塊B的細(xì)繩與傾角θ=30°的光滑斜面平行，B又與輕質(zhì)彈簧連接在一起，輕質(zhì)彈簧另一端固定在斜面的底端，開(kāi)始時(shí)用手托住滑塊A，使連接滑塊A的繩子剛好水平伸直且無(wú)張力．現(xiàn)將A由靜止釋放，當(dāng)A下滑到C點(diǎn)時(shí)4速度剛好為零，此時(shí)B尚未到達(dá)斜面頂端．已知彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m，滑輪與桿的水平距離L=0.3m，AC距離為0.4m，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）滑塊A的質(zhì)量mA；
（2）若滑塊A質(zhì)量增加一倍，其他條件不變，仍讓滑塊A從靜止滑到C點(diǎn)，則滑塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)A的速度大小為多少．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示電路中的三只小燈泡完全相同，用來(lái)研究串、并聯(lián)電路特點(diǎn)和性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．K2斷開(kāi)，K1與b連接，三只燈泡都熄滅
B．K2斷開(kāi)，K1與a連接，L1、L2燈泡亮度相同
C．K2閉合，K1與a連接，三只燈泡都發(fā)光，L1、L3燈泡亮度相同
D．K2閉合，K1與b連接，三只燈泡都發(fā)光，三只燈泡亮度相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．慢車(chē)以0.1m/s2的加速度從車(chē)站起動(dòng)開(kāi)出，同時(shí)在距車(chē)站2km處，在與慢車(chē)平行的另一軌道上，有一輛以72km/h的速度迎面開(kāi)來(lái)的列車(chē)開(kāi)始做勻減速運(yùn)動(dòng)，以便到站停下，問(wèn)：
（1）兩車(chē)何時(shí)錯(cuò)車(chē)？
（2）錯(cuò)車(chē)點(diǎn)離車(chē)站多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向下端b滑動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．電壓表示數(shù)增大
B．電源的輸出功率變大
C．電路總電阻變小，電源的熱功率變大
D．電流表示數(shù)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于伽利略的理想實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是假象的，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)
B．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的抽象思維而創(chuàng)造出來(lái)的一種科學(xué)推理方法，是科學(xué)研究中的一種重要方法
C．科學(xué)發(fā)展到今天，伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示的
D．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)證實(shí)了亞里士多德的觀點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．迄今發(fā)現(xiàn)的二百余顆太陽(yáng)系外行星大多不適宜人類(lèi)居住，繞恒星“Gliese581”運(yùn)行的行星“G1-58lc”卻很值得我們期待．該行星的溫度在O℃到40℃之間、質(zhì)量是地球的6倍、直徑是地球的1.5倍、公轉(zhuǎn)周期為13個(gè)地球日．“Gliese581”的質(zhì)量是太陽(yáng)質(zhì)量的0.31倍．設(shè)該行星與地球均視為質(zhì)量分布均勻的球體，分別繞其中心天體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．在該行星和地球上發(fā)射衛(wèi)星的第一宇宙速度相同
B．該行星的近地衛(wèi)星環(huán)繞周期是地球的近地衛(wèi)星環(huán)繞周期的$\frac{4}{3}$
C．如果人到了該行星，其體重是地球上的$\frac{8}{3}$
D．該行星與“Gliese581”的距離是日地距離的$\sqrt{\frac{13}{365}}$倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，物體在A點(diǎn)的初速度為零，BC距離為1.4m，物體從A點(diǎn)到D以a=10m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)，物體通過(guò)BC用時(shí)0.2s，通過(guò)CD所用時(shí)間也為0.2s．
（1）求由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B之間的距離．
（2）求AC之間的距離．

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