A. | 第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度方向相反 | |
B. | 第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的加速度方向相同 | |
C. | 第3s內(nèi)物體的速度方向和加速度方向相反 | |
D. | 4s內(nèi)物體的位移為零 |
分析 在前2s內(nèi)速度為正值,表示物體沿正方向運動;后2s內(nèi)速度負值,表示物體沿負方向運動,與前2s內(nèi)物體運動方向相反.v-t圖象的斜率表示加速度,由斜率研究加速度的大小和方向.
解答 解:A、第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度均為正值,方向相同,故A錯誤;
B、v-t圖象的斜率表示加速度,則第1s內(nèi)加速度為正值,第2s內(nèi)物體的加速度為負值,說明加速度方向相反.故B錯誤;
C、第3秒內(nèi)加速度和速度都為負值,所以加速度方向和速度方向相同.故C錯誤;
D、由速度圖象與時間軸圍成的面積表示位移且在時間軸上方位移為正,下方位移為負,可知:4s末物體位移為0,故D正確.
故選:D.
點評 本題是速度圖象問題,培養(yǎng)基本的讀圖能力:由速度的正負讀出速度的方向,斜率讀出加速度,面積讀出位移,等等.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面受到向下的壓力,是因為地面發(fā)生了形變,要恢復原狀產(chǎn)生的;小轎車受到向上的支持力,是因為小轎車的輪胎也發(fā)生了形變,要恢復原狀產(chǎn)生的 | |
B. | 地面受到向下的壓力,是因為小轎車的輪胎發(fā)生了形變,要恢復原狀產(chǎn)生的; 小轎車受到向上的支持力,是因為地面發(fā)生了形變,要恢復原狀產(chǎn)生的 | |
C. | 地面受到向下的壓力,是因為地面發(fā)生了形變,要恢復原狀產(chǎn)生的; 小轎車受到向上的支持力,是因為小轎車受到了重力 | |
D. | 地面受到向下的壓力,是因為小轎車的輪胎發(fā)生了形變,要恢復原狀而產(chǎn)生的; 小轎車受到向上的支持力,是因為小轎車受到了重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)亞里士多德的論斷,兩物體從同一高度自由下落,重的物體和輕的物體下落快慢相同 | |
B. | 根據(jù)亞里士多德的論斷,必須有力作用在物體上,物體才能運動 | |
C. | 伽利略通過數(shù)學推算并用實驗驗證了小球在斜面上從靜止開始運動的位移與所用時間的平方成正比 | |
D. | 伽利略通過理想斜面實驗,總結(jié)出了牛頓第一定律. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)電場強度定義式E=Fq,電場中某點的電場強度和試探電荷的電荷量q無關(guān) | |
B. | 根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$,電容器極板上的電荷量每增加1C,電壓就增加1V | |
C. | 根據(jù)電場力做功的計算式W=qU,一個電子在1V 電壓下加速,電場力做功為1eV | |
D. | 根據(jù)電勢差的定義式Uab=$\frac{{W}_{ab}}{q}$,帶電荷量為10-5C的正電荷,從a點移動到b 點克服電場力做功為10-5J,則a、b 兩點的電勢差為-1V |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球不可能到圓周軌道的最高點Q | |
B. | 小球能到達圓周軌道的最高點Q,且在Q點受到輕桿向上的彈力 | |
C. | 小球能到達圓周軌道的最高點Q,且在Q點受到輕桿向下的彈力 | |
D. | 小球能到達圓周軌道的最高點Q,但在Q點不受輕桿的彈力 |
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