8．如圖所示，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，不計電壓表和電流表內(nèi)阻對電路的影響，當電鍵閉合后，兩小燈泡均能發(fā)光．在將滑動變阻器的滑片逐漸向右滑動的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．小燈泡L1、L2均變暗
B．小燈L1、L2均變亮
C．電流表A的讀數(shù)變小，電壓表V的讀數(shù)變大
D．電流表A的讀數(shù)變大，電壓表V的讀數(shù)變小

分析 將滑動變阻器的滑片逐漸向右滑動的過程中，變阻器接入電路的電阻增大，分析外電路總電阻的變化，由歐姆定律判斷干路電流的變化，即可知道電流表示數(shù)的變化和路端電壓的變化，即可知道電壓表讀數(shù)的變化．分析并聯(lián)部分電壓的變化，判斷L1燈亮度的變化．

解答 解：將滑動變阻器的滑片逐漸向右滑動的過程中，變阻器接入電路的電阻增大，并聯(lián)部分的電阻增大，外電路總電阻增大，則干路電流減小，故L2燈變暗，電流表讀數(shù)變�。娫吹膬�(nèi)電壓減小，則路端電壓增大，電壓表讀數(shù)變大．
根據(jù)串聯(lián)電路分壓特點可知，并聯(lián)部分電壓增大，則L1燈變亮．故C正確．ABD錯誤．
故選：C

點評 本題是一道閉合電路的動態(tài)分析題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)，明確各電路元件的連接方式、靈活應用歐姆定律公式是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．已知用不同的工具測量某物體的長度時，有下列不同的結(jié)果：
A．2.4cm      B．2.37cm      C．2.372cm      D．2.375cm
其中用毫米刻度尺測量的結(jié)果是B；用游標尺上有50個小的等分刻度，總長度為49mm的游標卡尺測量的結(jié)果是C．（將所選答案的序號填入空格）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．有一個電場的電場線如圖所示，有一個負試探電荷從A移動到B，已知該電荷只受電場力，下列說法正確的是（　�。�
A．該電荷一直在減速B．該電荷的動能先增大后減小
C．該電荷的加速度先增大后減小D．該電荷的電勢能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．水果也能做電池，某興趣小組的同學用一個檸檬做成電池．他們猜想水果電池內(nèi)阻可能較大，從而設計了一個如圖1所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內(nèi)電阻．實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數(shù)（表頭內(nèi)阻可忽略不計），并算出電流的倒數(shù)，將數(shù)據(jù)填在如下的表格中．

（1）利用圖象法處理數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差．在討論作圖方案時，甲同學認為應作R-I圖，而乙同學認為應該作R-$\frac{1}{l}$圖，你認為哪個同學的想法更科學？乙（填“甲”或“乙”），其簡單理由是：$R-\frac{1}{I}$圖線是一條直線，容易求出電池的電動勢和內(nèi)電阻．
（2）按照（1）中你選擇的方案，在圖2的坐標紙上作出圖象．
（3）利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為0.97V，內(nèi)阻為10000Ω．
外電阻R（Ω）電流 I（mA）電流倒數(shù)$\frac{1}{I}$（mA-1）
90000.050219.92
8000 0.052818.93
60000.059416.84
50000.063315.80
40000.068014.71

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．一質(zhì)量為m=40kg的小孩子站在電梯內(nèi)的體重計上，電梯從t=0時刻由靜止開始上升，依次做勻加速、勻速、勻減速運動．在0到6s內(nèi)體重計示數(shù)F的變化如圖所示．試求這段時間內(nèi)電梯上升的高度是多少？取重力加速度g=10m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖甲所示，某同學設計以下裝置來測定粗糙斜面的動摩擦因數(shù)．在光滑桌面上固定一粗糙斜面，斜面傾角固定，小滑塊從斜面上某高度由靜止起下滑，斜面底端與光滑桌面間有光滑小圓弧連接．

（1）實驗中，通過測量桌面的高度H，小球落地點到桌面的水平距離s（文字表示并寫出相應字母符號），測定出小球通過斜面底端的速度v，v=s$\sqrt{\frac{g}{2H}}$．
（2）在斜面傾角θ已知且不變的情況下，該同學測量出幾組不同的釋放高度h和平拋運動射程s，以h作為橫坐標，以s2為縱坐標，做出直線圖象如圖乙，圖線斜率已知為k，可得斜面的動摩擦因數(shù)μ=（1-$\frac{k}{4H}$）tanθ（用所給條件及測量的量表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．以下是力學實驗中的三個裝置，由圖可知這三個力學實驗共同的物理思維方式是（　�。�
A．極限的思維方法B．放大的思維方法
C．猜想的思維方法D．控制變量的思維方法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，在y軸的右側(cè)存在磁感應強度為B的方向垂直紙面向外的勻強磁場，在x軸的上方有一平行板式加速電場．有一薄絕緣板放置在y軸處，且與紙面垂直．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子由靜止經(jīng)過加速電壓為U的電場加速后，獲得速度V，以垂直于板的方向沿直線從A處穿過絕緣板，損失部分能量后以v'進入勻強磁場，而后從x軸上的D處以與x軸負向夾角為30°的方向進入第四象限．已知OD長為L，不計粒子的重力．求：
（1）粒子射入絕緣板之前的速度；
（2）粒子經(jīng)過絕緣板時損失了多少動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，P、Q是兩個電荷量相等的正、負點電荷，它們連線的中點是O，a、b是中垂線上的兩點，Oa＜Ob．用Ea、Eb分別表示a、b兩點的場強，φa、φb分別表示a、b兩點的電勢，則下列判斷正確的是（　�。�
A．Ea一定大于Eb，φa一定大于φbB．Ea一定大于Eb，φa一定等于φb
C．Ea不一定大于Eb，φa一定大于φbD．Ea不一定大于Eb，φa一定等于φb

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