分析 由于已知加速是的加速度和減速時(shí)加速度的關(guān)系,故可以由加速度的末速度等于減速度的初速度列速度關(guān)系,又知道總時(shí)間,故兩式聯(lián)立可以得到兩個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,進(jìn)而由位移關(guān)系解得加速度,從而列牛頓第二定律解得兩個(gè)階段對(duì)底人的壓力.
解答 解:設(shè)減速度過(guò)程的加速度為a,則加速過(guò)程的加速度為2a,
則有:2at1=at2即:2t1=t2
又:t1+t2=3,即:3t1=3,
解得:t1=1s
由總位移為6m得:$\frac{1}{2}×2a$${t}_{1}^{2}$+$\frac{1}{2}$a${t}_{2}^{2}$=6m
解得:a=2m/s2
故加速階段有:
(m+m′)g-N1=m2a,
解得:N1=mg-2ma=450N-160N=290N
減速階段有:
N2-(m+m′)g=ma,
解得:N2=mg+ma=450N+80N=530N
由牛頓第三定律知:加速階段竹桿對(duì)“底人”的壓力為290N和減速階段對(duì)“底人”的壓力530N
答:加速階段竹桿對(duì)“底人”的壓力為290N和減速階段對(duì)“底人”的壓力530N.
點(diǎn)評(píng) 解題時(shí)要看好題目給定的關(guān)系,本題主要就是用好給定的加速度關(guān)系,時(shí)間關(guān)系,就可以簡(jiǎn)單的列式解題,是牛頓定律應(yīng)用中比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作用力的方向?yàn)橐欢ㄔ凇螻PM之間 | B. | 作用力的方向?yàn)橐欢ㄔ凇螻PE之間 | ||
C. | 作用力的大小為$\frac{G}{2}$ | D. | 作用力的大小為$\frac{G}{3}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑塊所受支持力Fn=mgcosθ | |
B. | 水平力F=mgtanθ | |
C. | 容器受到地面的支持力大于(M+m)g | |
D. | 容器受到地面的摩擦力與水平力F大小相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期和速度 | |
B. | 太陽(yáng)運(yùn)行周期和太陽(yáng)到MCG6-30-15距離 | |
C. | 太陽(yáng)的質(zhì)量和太陽(yáng)到MCG6-30-15距離 | |
D. | 太陽(yáng)運(yùn)行速度和太陽(yáng)到MCG6-30-15距離 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)小木塊到達(dá)底端的速率相同 | B. | 三個(gè)小木塊下滑過(guò)程的時(shí)間相同 | ||
C. | 三個(gè)小木塊下滑過(guò)程的路程相同 | D. | 三個(gè)小木塊下滑過(guò)程的加速度相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木塊對(duì)墻的壓力與水平外力F是一對(duì)平衡力 | |
B. | 木塊所受的重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力 | |
C. | 木塊所受的重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 水平外力F與墻對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力與反作用力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)軌跡越長(zhǎng),電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng) | |
B. | 運(yùn)動(dòng)軌跡所對(duì)應(yīng)的圓心角越大,電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng) | |
C. | 在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同的電子,其軌跡一定重合 | |
D. | 電子的運(yùn)動(dòng)速率不同,它們?cè)诖艌?chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間可能相同 |
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