A. | 導(dǎo)體棒ef兩端的電壓不變 | |
B. | 導(dǎo)體棒f端電勢(shì)比e端電勢(shì)低 | |
C. | 拉力F的功率先減小后增大 | |
D. | 導(dǎo)軌abcda消耗的電功率先增大后減小 |
分析 導(dǎo)體棒ef做切割磁感線運(yùn)動(dòng),相當(dāng)于電源,當(dāng)ef運(yùn)動(dòng)到矩形線框中間位置時(shí)外電路的電阻最小;根據(jù)右手定則判斷e、f電勢(shì)的高低;導(dǎo)體棒做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)切割公式、歐姆定律公式和安培力公式得到安培力大小情況,根據(jù)P=Fv得到克服安培力的功率的變化情況;對(duì)于電源,當(dāng)電路的內(nèi)外電阻相等時(shí),輸出功率最大.
解答 解:A、導(dǎo)體棒勻速切割磁感線,故感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BLv,保持不變,但當(dāng)ef棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),外電路的電阻先增大后減小,故路端電壓是變化的,故A錯(cuò)誤;
B、導(dǎo)體棒ef相當(dāng)于電源,根據(jù)右手定則,感應(yīng)電流從f到e,故e點(diǎn)的電勢(shì)高于f點(diǎn)的電勢(shì),故B正確;
C、根據(jù)閉合電路歐姆定律,有:I=ER+r,由于E不變、r不變,R先增大后減小,故感應(yīng)電流先變小后變大,拉力與安培力平衡,故F=BIL,故拉力先變小后變大,根據(jù)P=Fv,拉力F的功率先變小后變大,故C正確;
D、設(shè)導(dǎo)體棒電阻為r,則導(dǎo)軌abcda的拉成直線后的電阻之和為5r,在最左側(cè)位置,外電阻R<r2,
在正中間位置,外電阻為:R=2.5r2=1.25r>r,
對(duì)于電源,內(nèi)外電阻越是接近,電源的輸出功率越大,故導(dǎo)軌abcda消耗的電功率在到達(dá)中間位置之前是先增大后減小,過(guò)了中間位置后是先增加后減小,故D錯(cuò)誤;
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 本題考查滑軌問(wèn)題,關(guān)鍵是理清電路結(jié)構(gòu),根據(jù)切割公式、歐姆定律公式和安培力公式列式分析,同時(shí)要明確“對(duì)于電源,當(dāng)電路的內(nèi)外電阻相等時(shí),輸出功率最大”.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人始終處于超重狀態(tài) | B. | 座椅對(duì)人的摩擦力越來(lái)越大 | ||
C. | 座椅對(duì)人的彈力越來(lái)越小 | D. | 人所受的合力始終不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),線框中的電流沿abcda方向,出磁場(chǎng)時(shí),線框中的電流沿adcba方向 | |
B. | 進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),a端電勢(shì)比b端電勢(shì)高,出磁場(chǎng)時(shí),b端電勢(shì)比a端電勢(shì)高 | |
C. | a、b兩端的電壓最大值為34BL√aL | |
D. | 線框中的最大電功率為6aB2L3R |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 粒子a的比荷大于粒子b | |
B. | 粒子a射入時(shí)的初速度大于粒子b | |
C. | 若只減小兩板間的電壓,則兩粒子可能同時(shí)落在電容器下板邊緣上 | |
D. | 若只增大粒子b射入時(shí)的初速度,則兩粒子可能在兩板之間的某一位置相遇 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 汽車(chē)對(duì)地面的壓力大于汽車(chē)重力 | |
B. | 汽車(chē)對(duì)地面的壓力小于汽車(chē)重力 | |
C. | 汽車(chē)的速度越大,對(duì)地面的壓力越大 | |
D. | 汽車(chē)的速度增大到一定值時(shí),對(duì)地面的壓力可減小為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)的研究,創(chuàng)造了把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法 | |
B. | 牛頓利用“理想實(shí)驗(yàn)”成功解釋了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
C. | 卡文迪許測(cè)得了靜電力常量k的數(shù)值 | |
D. | 法拉第提出分子電流假說(shuō),揭示了磁與電的本質(zhì)統(tǒng)一 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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