A. | 只要有電場(chǎng)和磁場(chǎng),就能產(chǎn)生電磁波 | |
B. | 氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子 | |
C. | ${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H是原子核的人工轉(zhuǎn)變方程 | |
D. | 光在真空中運(yùn)動(dòng)的速度在不同的慣性系中測(cè)得的數(shù)值可能不同 |
分析 A、變化的電場(chǎng)或變化磁場(chǎng)才會(huì)產(chǎn)生電磁波;
B、從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子;
C、根據(jù)人工轉(zhuǎn)變與衰變的不同,從而確定求解;
D、在真空和空氣中,電磁波的傳播速度等于3×108m/s是一個(gè)定值.
解答 解:A、只有變化電場(chǎng)和變化磁場(chǎng),才可以產(chǎn)生電磁波,故A錯(cuò)誤;
B、氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子,故B正確;
C、用α粒子去轟擊氮核,屬于原子核的人工轉(zhuǎn)變,故C正確;
D、光在真空中運(yùn)動(dòng)的速度在不同的慣性系中測(cè)得的數(shù)值仍相同,故D錯(cuò)誤;
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 掌握產(chǎn)生電磁波的條件,知道躍遷輻射特定頻率光子的原因,會(huì)區(qū)別人工轉(zhuǎn)變與衰變,注意光速不變?cè)恚?/p>
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過(guò)R的電流方向?yàn)橛赏庀騼?nèi) | B. | 通過(guò)R的電流方向?yàn)橛蓛?nèi)向外 | ||
C. | R上產(chǎn)生的熱量為$\frac{πr{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{4R}$ | D. | 流過(guò)R的電量為$\frac{πBLr}{2R}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度方向和加速度方向不可能一致 | |
B. | 合外力一定與速度方向垂直 | |
C. | 合外力一定發(fā)生變化 | |
D. | 物體受到的摩擦力方向一定和速度方向平行 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | oa最大 | B. | ob最小 | C. | oc最小 | D. | 一樣大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 8 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了原子核內(nèi)部具有復(fù)雜結(jié)構(gòu) | |
B. | 普朗克的能量子假說(shuō)是對(duì)經(jīng)典思想與觀念的一次突破 | |
C. | 湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子使人們認(rèn)識(shí)到原子本身也具有結(jié)構(gòu) | |
D. | 貝克勒爾對(duì)天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)開啟了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕 | |
E. | 玻爾原子理論成功的解釋了氫原子、氦原子光譜實(shí)驗(yàn)規(guī)律 |
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