6．已知彈性繩的勁度系數(shù)為65N/m，彈性繩的原長10m，蹦極過程中彈性繩最大形變量為20m，假設(shè)彈性產(chǎn)生的彈力與伸長量之間的關(guān)系遵守胡可定律，則蹦極過程中彈性繩產(chǎn)生的最大的彈力為（　�。�
A．325NB．650NC．1300ND．1950N

分析 由題意知彈簧的勁度系數(shù)和彈簧的最大形變量，由胡克定律F=kx便可迅速解答此題．

解答 解：由胡克定律，F(xiàn)=kx，
即F=65N/m×20m
解之得，F(xiàn)=1300N
故選：C．

點評 本題考查胡克定律的應(yīng)用，在彈性限度內(nèi)，彈力的大小與彈簧的形變量有關(guān)，與彈簧的長度無關(guān)，這是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，半徑為R的圓輪在豎直面內(nèi)繞O軸勻速轉(zhuǎn)動，輪上A、B兩點均粘有一小物體，當(dāng)B點轉(zhuǎn)至最低位置時，此時O、A、B、P四點在同一豎直線上，已知：OA=AB，P是地面上的一點． A、B兩點處的小物體同時脫落，最終落到水平地面上同一點．（不計空氣的阻力）則OP的距離是（　�。�
A．7RB．$\frac{7}{6}$RC．$\frac{5}{2}$RD．5R

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，甲、乙傳送帶傾斜于水平地面放置，并以相同的恒定速率v逆時針運動，兩傳送帶粗糙程度不同，但長度、傾角均相同．將一小物體分別從兩傳送帶頂端的A點無初速釋放，甲傳送帶上物體到達(dá)底端B點時恰好達(dá)到速度v；乙傳送帶上物體到達(dá)傳送帶中部的C點時恰好達(dá)到速度v，接著以速度v運動到底端B點．則物體從A運動到B的過程中（　　）
A．物體在甲傳送帶上運動的時間比乙大
B．物體與甲傳送帶之間的動摩擦因數(shù)比乙大
C．兩傳送帶對物體做功相等
D．兩傳送帶因與物體摩擦產(chǎn)生的熱量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)要測量一種新材料制成的圓柱體的電阻率．實驗步驟如下：

（1）用游標(biāo)卡尺測量其長度，如圖1可知其長度L=5.015cm．  
（2）用螺旋測微器測量其直徑，如圖2可知其宜徑D=4.700mm．
（3）用多用電表的電阻“×l0”擋，按正確的操作步驟測量此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖3所示，則該電阻的阻值約為140Ω．
（4）該同學(xué)想用伏安法更精確地測量其電阻R，現(xiàn)有的器材及規(guī)格如下：
待測圓柱體電阻R；
電流表A1（量程0～6mA，內(nèi)阻約50Ω）；
電流表A2（量程0～20mA，內(nèi)阻約30Ω）；
電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約lOkΩ）；
電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）；
滑動變阻器R（阻值范圍0～10Ω，允許通過的最大直流電流2.0A）；
直流電源E（電動勢4V，內(nèi)阻不計），電鍵S，導(dǎo)線若干
為使實驗誤差較�。鬁y得多阻數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．電流表應(yīng)選A2，電壓表應(yīng)選V1，并在方框中畫出測量的電路圖．

（5）請用以上各測量物理量寫出該新材料的電阻率的表達(dá)式$\frac{π{D}^{2}U}{4IL}$（用L、D、U、I表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．從水平水管中噴出的水柱顯示了平拋運動的軌跡，由于水柱是向下彎曲的，所以（　　）
A．水在豎直方向的速度越來越慢B．水在豎直方向的速度越來越快
C．水在水平方向的速度越來越慢D．水在水平方向的速度越來越快

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．甲、乙兩物體的運動情況如圖所示，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．甲、乙兩物體的速度大小相等、方向相反
B．甲、乙用物體的速度大小相等、方向相同
C．經(jīng)過2.5s的時間，甲、乙兩物體相遇
D．經(jīng)過5s的時間，甲物體到達(dá)乙物體的出發(fā)點

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)利用如圖的實驗裝置探究小車的加速度和力的關(guān)系，在該實驗的操作中：
（1）調(diào)節(jié)滑輪的角度使拉車的細(xì)線與長木板平行；
（2）本實驗是通過改變沙桶（含沙子）質(zhì)量來實現(xiàn)小車受力的改變的；
（3）實驗中要始終保持沙桶質(zhì)量m＜＜小車的質(zhì)量M（填＞或=或＜）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)曾經(jīng)說過：“在物理教學(xué)中適當(dāng)增加一點物理學(xué)史的內(nèi)容，或者在教學(xué)計劃中增加一門物理學(xué)史選修課，讓學(xué)生更多地了解科學(xué)發(fā)展的歷程，這對他們的成長是有益的”．以下說法符合物理學(xué)史的是（　　）
A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律
B．卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律之后，用著名的扭秤實驗測出了引力常量
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D．牛頓最先通過實驗和科學(xué)推理的方法發(fā)現(xiàn)了力和運動的關(guān)系，進(jìn)而得出了牛頓第一定律

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．在如圖所示的電路中，E為電源，其內(nèi)電阻為r；L為小燈泡（其燈絲電阻可視為不變）；R1、R2為定值電阻；R3為光敏電阻，其阻值大小隨所受照射光強(qiáng)度的增大而減��；V為理想電壓表．閉合開關(guān)S，若將照射R3的光的強(qiáng)度減弱，則（　　）
A．電壓表的示數(shù)變大B．小燈泡消耗的功率變小
C．電源輸出功率變大D．電源的效率變大

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